103_參與宜蘭縣103年度系統觀校外教學套裝行程教學推廣

宜蘭縣103年度系統觀校外教學套裝行程教學推廣成果報告

『山系列-klesan體驗活動』

一、目的:

(一)促進師生透過走讀宜蘭、探索、體驗、互動與觀察等多元學習方式,提

升宜蘭學子對家鄉文化與在地價值的認同感。

(二)透過實際規劃與帶領提升教學資源品質與教學效益。

(三)推廣本縣戶外教學體驗活動,落實在地化戶外教育的推展

二、辦理單位:孝威國小六年忠班

三、參與對象與人數:

老師

家長

學生

合計

2人

0人

15人

17人

四、辦理日期:103年10月7日

五、辦理地點:武塔部落學校

六、執行成果

學生心得1

學生心得2

圖片一:聽取部落的點滴

圖片二:傳統住屋裡介紹生活必用植物

圖片三:介紹青毛蟹的一生

圖片四:第一次搭乘發財車的「後座」

圖片五:奮力的擊搗麻糬

圖片六:射箭訣竅指導

圖片七:傳統器具詳解

圖片五:配戴部落傳統器具合照

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

七、檢討及課程建議:

 

抓青毛蟹、搗麻糬、射箭……,特別卻又陌生的活動,見此公告,便令人雙眼發亮,二話不說,立即搶啊!夢裡,希望搶下那如鳳毛般稀有的參與名額!

舉起手臂,發覺一陣酸,才回想起活動當天舉弓射箭的情景,看著學生認真練習老師教授的「撇步」,一箭、二箭……,漸漸抓到訣竅,愈來愈接近準心,分數也愈墊愈高,自己在一旁拍照的當下,內心不禁熱血起來,希望學生輪完後,能換自己試試身手,不久,大夥便陷入一片瘋狂,希望奪下那「最準」的頭銜。

這樣的部落課程,牢牢抓住平地孩子的好奇心,平時做家事可能都要家人三催四請,但在部落學校,用杵敲打麻糬這樣費力的工作,孩子甘願大排長龍,等著親身上場。有人孔武有力、勁道十足;有人文弱無力、舉杵維艱,但都玩得開心,還會互相指導、彼此稱讚,最後吃得津津有味,真是令人感動的一幅畫面啊!而回家的伴手禮,校長也都一併備好,讓我們感受到部落極大的熱情。

另外,部落建築及器物的特殊感,也讓孩子興趣滿滿,體會到原來部落生活的一切,都得靠雙手一點一滴、或搭或編,才能成就出眼前的美好,而老師的大方出借,讓孩子們能親身接觸這些寶貝,拍下難得的紀念照,實屬它們的福氣。

大家一起擠坐發財車後頭,不僅不用繫安全帶,又能感受大自然的涼風從指間拂過,兼之下水抓青毛蟹,在大石上靜靜聆聽河水淙淙,這樣的體會去哪兒找哇!這群孩子和隨隊老師真是幸福,一趟南澳南溪尋蟹之旅,全都給嘗盡了!

謝謝部落學校及武塔國小,讓孝威的孩子度過美好又豐富的一天,相信這一天的點滴都會細細烙在他們的心坎上,成為生命中永難忘懷的扉頁。

 

PS:若真的要說建議,下午的射箭、陷阱製作及裝備介紹,時間可以拉長些,甚至變成完整的一天課程,這樣的實際操作,學生們會很喜歡,學習也會更扎實。