壹、活動一名稱：小小觀察家
一、實施日期：101年3月27日
二、實施地點：教室
三、參加對象：四年孝班，學生共14人
四、活動簡述說明：
（1）簡單介紹如何認識鳥類以及如何做自然觀察與紀錄
（2）實地以現有的設備介紹鳥類調查工具、鳥類調查時的穿著、調查方法簡介，讓學生了解觀察的方法。
五、活動一之活動照片：
圖片一â說明：說明生態觀察設備的裝備 | 圖片二â說明：穿長袖、長褲及戴帽的好處 |
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圖片三â說明：介紹如何觀察一隻鳥類 | 圖片四â說明：除了單一鳥種，生態觀察也很重要 |
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圖片五â說明：利用校園周遭菜園地觀察 | 圖片六â說明：由上往下觀察農田的生態 |
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貳、活動二名稱：棲地破壞與保育
一、實施日期：101年4月3、10日
二、實施地點：教室
三、參加對象：四年孝班，學生共14人
四、活動簡述說明：
（1）針對不當的採集與濫捕、環境污染、外來種入侵、棲地的破壞、自然環境面臨的衝擊、生活環境的保護等主題，以影片的方式介紹，讓學生深入了解。
（2）環境的主題其實要學生身歷其境的體驗才能夠收到真正的效果。
五、活動二之活動照片：
圖片一â說明：翠鳥是乾淨水域的指標 | 圖片二â說明：說明外來種生物對生態的危機 |
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圖片三â說明：牛蛙是目前台灣蛙類生態裡最大的殺手 | 圖片四â說明：外來種的鳥類會引起基因混淆的問題 |
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圖片五â說明：外來種生物的進入途徑及危害 | 圖片六â說明：綠鬣蜥的引進打亂了原來的自然生態環境 |
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參、活動三名稱：誰是老大
一、實施日期：101年4月17日
二、實施地點：教室
三、參加對象：四年孝班，學生共14人
四、活動簡述說明：
1.以照片認識台灣雲豹和梅花鹿這兩種台灣特殊的動物。
2.進行「梅花鹿與草」的遊戲，說明生態的消長情形。
進行「雲豹與梅花鹿」的遊戲，讓學生認識雲豹與梅花鹿的存在是互相依存的。
3.進行「雲豹與梅花鹿加獵槍」的遊戲，孩子能夠體驗獵人的不當獵捕會造成環境生態的極大影響甚至物種滅絕的危險。
五、活動三之活動照片：
圖片一â說明：介紹雲豹的生態習性 | 圖片二â說明：介紹梅花鹿的長相及滅絕故事 |
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圖片三â說明：草的種子在隨風飄散時四散分開 | 圖片四â說明：不能動的草只能靜靜的被梅花鹿啃食 |
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圖片五â說明：說明梅花鹿與草的生態消長 | 圖片六â說明：雲豹腳程要快，不然還真抓不到梅花鹿呢！ |
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圖片七â說明：雲豹開始獵捕梅花鹿 | 圖片八â說明：加入獵槍之後造成生態的滅絕 |
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六、活動四之學習單照片：（請至少貼4張圖檔，單張不要超過3MB）
學習單一â說明： | 學習單二â說明： |