月份: 2016 年 11 月

105年度推動環境教育輔導訪視成果資料

105年度推動環境教育輔導訪視成果資料

三、校園環境管理：

6、定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理。

（分數：2分；得分：2分）

105年度推動環境教育輔導訪視成果資料

三、校園環境管理：

5、採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。

（分數：5分；得分：5分）

105年度推動環境教育輔導訪視成果資料

三、校園環境管理：

4、利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)。

（分數：2分；得分：2分）

105年度推動環境教育輔導訪視成果資料

三、校園環境管理：

3、環境衛生管理情形

(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形)。（分數：3分；得分：3分）

105年度推動環境教育輔導訪視成果資料

三、校園環境管理：

2、全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。（分數：4分；得分：4分）

105年度推動環境教育輔導訪視成果資料

三、校園環境管理

1、校園綠化美化情形。（分數：4分；得分：4分）

(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)

-孝威國民小學105年度秋季校外教學實施計劃

1. 目的：
   1. 推展戶外教學，提昇學習品質。
   2. 增進師生情誼，提昇教學效果。
2. 時間：
   1. 六年級：民國105年11月10、11日(星期四、五)
   2. 五年級：民國105年11月10日(星期四)
   3. 中、低年級：民國105年10月18日(星期二)
3. 行程規劃：各班級任老師
4. 地點及收費：

1. 低年級：員山公園(150元)。
2. 中年級：仁山曲圃(150元)。
3. 五年級：臺灣戲劇館(110元)
4. 六年級:國家太空中心、溪口部落。
   1. 工作分配表：

1. 注意事項：

1. 出發前請各隨車指導老師填寫車輛行前檢查表，並確實清點學生人數，到齊後才能開車。
   
2. 隨車校外教學之老師，應以學童安全為首務，均應負責協助維護學生安全，用餐時須與學童同時同地共同用餐。
   
3. 活動期間請小朋友注意應有的禮儀，勿爭先恐後，並不得將頭手伸出窗外，或大聲喧嘩。
   
4. 請老師事先將學生編成若干的『互助組』，落實回報制度，避免學生單獨行動。
   
5. 本活動屬於年度行事曆正式教學課程，如學生有特殊因素無法參加，請家長依規定辦理請假手續。
   
   1. 本計劃經校長核示後實施，修正時亦同。
      

承辦人: 主計: 教導主任: 校長:

孝威國民小學105年度春季校外教學實施計劃

1. 目的：
   1. 推展戶外教學，提昇學習品質。
   2. 增進師生情誼，提昇教學效果。
2. 時間：
   1. 民國105年4月19日(星期二)
3. 行程規劃：各班級任老師
4. 地點及收費：

1. 低、中年級：2016宜蘭綠色博覽會。
2. 高年級：草嶺古道。
   1. 工作分配表：

1. 注意事項：

1. 教導主任協助出發前(8:20)及回程(14:50)集合學生，並告知安全守則。
   
2. 總務主任協助出發前(8:20)及回程(14:50)車輛調度。
   
3. 出發前請各隨車指導老師填寫車輛行前檢查表，將檢查表交至總務處，並確實清點學生人數，到齊後才能開車。
   
4. 隨車校外教學之老師，應以學童安全為首務，均應負責協助維護學生安全，用餐時須與學童同時同地共同用餐。
   
5. 活動期間請小朋友注意應有的禮儀，勿爭先恐後，並不得將頭手伸出窗外，或大聲喧嘩。
   
6. 請老師事先將學生編成若干的『互助組』，落實回報制度，避免學生單獨行動。
   
7. 本活動屬於年度行事曆正式教學課程，如學生有特殊因素無法參加，請家長依規定辦理請假手續。
   
   1. 本計劃經校長核示後實施，修正時亦同。
      

承辦人: 主計: 教導主任: 校長:

本校申請2016 ECO達人校園巡迴分享會到校講授大樹「碳」險隊，探討本校校園植物吸收二氧化碳的含量(固碳量) 

宜蘭縣孝威國小2016 ECO達人校園巡迴分享會-大樹「碳」險隊成果

1. 執行期間：105年10月25日
   
2. 實施對象：本校五、六年級師生
   
3. 教學重點：
   

   1. 了解大樹對於空氣汙染的重要性。
   

   2.認識每木調查的技能，學習調查工具的使用，分組進行校園樹木直徑及樹高之測量，並記錄下數據。
   

   3. 利用實際的測量體驗，訓練團隊合作及解決問題的能力。
   

   4.透過調查數據換算成木材體積、木材價格，認識樹木的價值與人類的關係。
   

   5. 將木材體積計換算成樹木吸收二氧化碳的含量，進而了解樹木吸收二氧化碳的功能。
   

   6.透過圖表認識人們各項行為排碳量的多寡與測量結果對照，進而思考出如何減少排碳量的友善行為。
   

4. 活動照片
   

1. 意見回饋與省思
   

   研習(活動)意見回饋表分析表