月份: 2014 年 11 月

師生一起動手整理溫室，進行食材栽種

定期整理校園與社區環境

本校積極參與或辦理廢乾電池回收工作計畫

每年編寫廢乾電池回收工作計畫，並於校務會議中通過

每天確實進行垃圾分類，並於收集垃圾時安排志工監督各班一班垃圾分類狀況

編寫「一條生命之河－冬山河畔遇生態」解說手冊

校刊徵選環教相關寫作

結合圖書館活動，辦理環教繪本徵選競賽

宜蘭縣103年度系統觀校外教學套裝行程教學推廣成果報告

『山系列－klesan體驗活動』

一、目的：

（一）促進師生透過走讀宜蘭、探索、體驗、互動與觀察等多元學習方式，提

升宜蘭學子對家鄉文化與在地價值的認同感。

（二）透過實際規劃與帶領，提升教學資源品質與教學效益。

（三）推廣本縣戶外教學體驗活動，落實在地化戶外教育的推展。

二、辦理單位：孝威國小六年忠班

三、參與對象與人數：

四、辦理日期：103年10月7日

五、辦理地點：武塔部落學校

六、執行成果

七、檢討及課程建議：

抓青毛蟹、搗麻糬、射箭……，特別卻又陌生的活動，見此公告，便令人雙眼發亮，二話不說，立即搶啊！夢裡，希望搶下那如鳳毛般稀有的參與名額！

舉起手臂，發覺一陣酸，才回想起活動當天舉弓射箭的情景，看著學生認真練習韋老師教授的「撇步」，一箭、二箭……，漸漸抓到訣竅，愈來愈接近準心，分數也愈墊愈高，自己在一旁拍照的當下，內心不禁熱血起來，希望學生輪完後，能換自己試試身手，不久，大夥便陷入一片瘋狂，希望奪下那「最準」的頭銜。

這樣的部落課程，牢牢抓住平地孩子的好奇心，平時做家事可能都要家人三催四請，但在部落學校，用杵敲打麻糬這樣費力的工作，孩子甘願大排長龍，等著親身上場。有人孔武有力、勁道十足；有人文弱無力、舉杵維艱，但都玩得開心，還會互相指導、彼此稱讚，最後吃得津津有味，真是令人感動的一幅畫面啊！而回家的伴手禮，校長也都一併備好，讓我們感受到部落極大的熱情。

另外，部落建築及器物的特殊感，也讓孩子興趣滿滿，體會到原來部落生活的一切，都得靠雙手一點一滴、或搭或編，才能成就出眼前的美好，而老師的大方出借，讓孩子們能親身接觸這些寶貝，拍下難得的紀念照，實屬它們的福氣。

大家一起擠坐發財車後頭，不僅不用繫安全帶，又能感受大自然的涼風從指間拂過，兼之下水抓青毛蟹，在大石上靜靜聆聽河水淙淙，這樣的體會去哪兒找哇！這群孩子和隨隊老師真是幸福，一趟南澳南溪尋蟹之旅，全都給嘗盡了！

謝謝部落學校及武塔國小，讓孝威的孩子度過美好又豐富的一天，相信這一天的點滴都會細細烙在他們的心坎上，成為生命中永難忘懷的扉頁。

PS：若真的要說建議，下午的射箭、陷阱製作及裝備介紹，時間可以拉長些，甚至變成完整的一天課程，這樣的實際操作，學生們會很喜歡，學習也會更扎實。

宜蘭縣孝威國小103學年度第1學期(103下半年度)

學校環境教育實施計畫

壹、計畫依據

1. 環境教育法第19條。
   
2. 環保署及教育部會銜發布「加強學校環境教育三年實施計畫」。
   

貳、計畫目的：

1. 透過活動，獲得保護及改善環境所需的知識、態度、技能及價值觀。
   
2. 以人文理念和科學方法，致力於自然生態保育及環境資源的永續經營理念。
   
3. 倡導珍惜資源，有效推動學校節能教育，藉以喚起師生對節能的共識及對環境關懷的體認。
   
4. 宣導節約能源知識，培養珍惜資源，加強能源有限之憂患意識。
   

參、執行期間：103年9月1日至103年12月31日

肆、實施對象：全校教職員工、學生及家長

1. 103下半年度教職員工生環境教育活動預期規劃
   

（環境教育課程與活動4小時以上、節能減碳課程與活動4小時以上）

1. 實施方式
   

• 教職員工節能減碳活動
  
  • 實施時間：103年10月22日（三）下午1：00～5：00
    
  • 實施對象：本校全體教職員工
    
  • 實施方式：結合康樂自強活動，邀請全校教職員工騎乘自行車由親水步道經親水沙灘至養鴨中心進行戶外參訪及環境踏查。
    
  • 活動流程：
    

    13:00~13:30 集合、行前說明及安全宣導 13:30~16:00 騎乘自行車由親水步道經親水沙灘至養鴨中心 16:00~17:00 養鴨中心參訪 17:00~ 歸途
    

    • 經費概算：

      	名 稱	數量	單位	單價	總價	備 註
      1	自行車租借金	18	台	100	1800元	有自行車的教職員工可自備
      	合 計				1800元

      
       

• 戶外教學(參訪)體驗
  
  • 實施時間：103.10.14
    
  • 實施對象：本校教職員工生
    
  • 實施方式： 本校教師結合課程教學，規畫與設計戶外教學(參訪)環境教育體驗活動。
    
  • 活動流程：依學務處規劃
    

     

• 資源回收我最行
  
  • 實施時間：103年9月1日至103年12月31日
    
  • 實施對象：本校全體教職員工及一至六年級學生
    
  • 實施方式：每週二資源回收時間，師生實施垃圾分類與資源回收。
    

     

• 廢電池回收獎勵
  
  • 實施時間：103年9月1日至103年12月31日
    
  • 實施對象：本校全體教職員工及一至六年級學生
    
  • 實施方式：每週二資源回收時間，師生每回收廢電池20顆（不分大小）即送至惜福屋給予環保志工登記紀錄，統一於學期末時發予孝威獎勵卡進行摸彩。(廢電池20顆可兌換一張獎勵卡)
    

     

• 孝威運動服回收再利用
  
  • 實施時間：103年9月1日至103年12月31日
    
  • 實施對象：本校一至六年級學生
    
  • 實施方式：每週二資源回收時間，學生將已穿不下的孝威運動服洗淨後捐給學校供需要的學生領取，每提供一件衣物，給予孝威獎勵卡一張。
    

     

• 環境教育校本特色課程
  
  • 實施時間：103年2月～11月
    
  • 實施對象：本校學生
    
  • 實施方式： 本校教師結合學校環境與社區資源，規畫與設計本校環境教育校本課程與活動。
    
  • 課程架構：詳見附件一
    

     

• 複合式災害防災教育知能訓練(製作避難地圖、防災卡、防災包及正確使用防災頭套)
  
  • 實施時間：102年9月
    
  • 實施對象：本校學生
    
  • 實施方式： 本校教師運用健康課程引導學生製作教室的避難地圖與家庭防災卡，並示範防災包與防災頭套的正確使用方式。
    
• 活動流程：依學務處規劃
  

• 認識校園植物闖關活動
  
  • 實施時間：103年10月21日（二）下午第1～3節
    
  • 實施對象：本校學生
    
  • 實施方式：自然領域(生活領域)教師於活動前利用課堂時間教導學生認識校園植物，活動當天學生分初級、中級、高級。初級由一~三年級參加、中級由四、五年級參加、高級由六年級參加。高級組學生由六年級自然領域教師於課堂中篩選，篩選通過者可擔任關主，未通過者則參加中級闖關，初級與中級學生則於活動當天由各班老師帶隊闖關。依據答對題數可兌換孝威獎勵卡。
    
    • 教學重點:詳見附件二
      

      【初級】認識校園植物名稱及位置
      

      【中級】認識校園植物名稱、位置、構造及用途
      

      【高級】認識校園植物名稱及位置、構造、用途及繁殖方式
      

    • 校園代表植物:樟樹、榕樹、大王椰子、黑板樹、木麻黃、落羽松、茄苳、楓香、刺桐、麵包樹、矮仙丹、鵝掌籐
      
    • 活動流程：
      

  13：20～13：30 【初級】學生集合與規則解說
  

  13：30～14：40 【初級】闖關
  

  14：40～14：50 休息
  

  14：50～15：00 【中級】學生集合與規則解說
  

  15：00～15：40 【中級】闖關
  

  • 工作分配：
    

• 獎品兌換：
  

  關主可兌換孝威獎勵卡3張
  

  答對10題者可兌換孝威獎勵卡3張
  

  答對8、9題者可兌換孝威獎勵卡2張
  

  答對6、7題者可兌換孝威獎勵卡1張
  

1. 本計畫經校務會議通過，校長核定後實施，修正時亦同。
   

承辦人： 學務組長： 教導主任：     校長：

教學組長： 總務主任：

護理師： 主計：

附件一: 環境教育校本特色課程架構

附件二: 認識校園植物闖關活動教學重點