108_二_1_107下環保小署長競選公報-電子報
候選人1號 孫澍榮2號 曾子榮班級四孝四忠照 片經 歷1. 擔任過班長、副班長、體育股長。 2. 參加管樂團(小喇叭)、扯鈴社、武術社、足球社、樂樂棒比賽、法式滾球比賽,多才多藝。 3. 105學年度 縣美術比賽,榮獲佳作。 4. 古亭國小 低年級硬筆字比賽,榮獲第二名。 5. 第九屆古亭文學獎 中年級文體類 第一名。 6. 壯圍鄉107年語文競賽 閩南語演說第六名。 7. 第十屆 古亭兒童文學獎 中年級文體類第1名。…
候選人1號 孫澍榮2號 曾子榮班級四孝四忠照 片經 歷1. 擔任過班長、副班長、體育股長。 2. 參加管樂團(小喇叭)、扯鈴社、武術社、足球社、樂樂棒比賽、法式滾球比賽,多才多藝。 3. 105學年度 縣美術比賽,榮獲佳作。 4. 古亭國小 低年級硬筆字比賽,榮獲第二名。 5. 第九屆古亭文學獎 中年級文體類 第一名。 6. 壯圍鄉107年語文競賽 閩南語演說第六名。 7. 第十屆 古亭兒童文學獎 中年級文體類第1名。…
古亭國小107學年度下學期(一 )年級環教教學計劃暨成果(薛惠貞) 教學主題名稱與林美步道邂逅全學年學生數47人教學目標1、了解環境對人類及生物的影響。 2、以具體行動落實環境保護。 3、培養愛護自然環境與地球的情懷。進行方式【引起動機】 1.行前老師先做『林美步道』概況解說 2.讓學生瞭解在地礁溪『林美步道』 【主要活動】 1.踏訪『林美步道』 2.認識了解『步道』環境中有什麼不一樣的地方? 3.參訪後做一件讓班級更美麗的事~。 請小朋友想一想:我們可以做些什麼事?讓自己的班級達到綠美化?成果描述1.孩子能了解人與環境互動互依關係,建立積極的環境態度與環境倫理。 2.培養孩子成為能關懷未來世代的生存與發展的人。教學心得春暖花開,正值郊遊的好季節,一年級的小朋友配合課程定於4月23日(二)辦理校外教學,希望藉由實地參訪以宣導環境保護、永續發展,認識能源的節約與運用,加強學生觀察能力,增廣學生見聞,更希望能進而培養學童愛護自然環境與地球的情懷! 學生心得能夠跟著老師和同班同學一起踏青,真是開心 !沿途老師不厭其煩地跟我們介紹,看到的一草一木,跟許多昆蟲;讓我們增長不少知識!雖然在爬山的過程中,難免覺得腳很酸汗也流的很多;但到達目的地之後,好像所有的累與汗水都不見了!很感謝老師們用心的規劃!讓我們有讀萬卷書、行萬里路的收穫。 教學照片附件一 學習單照片
蘭陽農村夜生活體驗活動 一、目的 宣揚獅子會公益服務之精神。 提倡早期農業生活,人與人之間的互助友善關係。 體驗農業社會夜市趕集之活動。 體驗傳統農村生活之休閒活動。 二、指導單位:宜蘭縣政府、宜蘭縣議會、羅東鎮公所、羅東鎮民代表會 壯圍鄉公所、壯圍鄉民代表會 三、主辦單位:壯圍獅子會、 羅東青商會 四、協辦單位:古亭國民小學 五、贊助單位: 台北市萬華獅子會 六、活動時間:107年9月22日星期六晚上6點-10點 七、活動地點:壯圍鄉古亭國民小學 八、活動內容: 露天懷舊電影欣賞: 播放趣味及具正面教育意義之懷舊電影。讓社區民眾體驗早期 農業生活最佳的廟會娛樂活動-露天電影。透過播放電影,促使社區民眾由家中走出來,攜家帶眷,共享親子共同參與的休閒活動。 設置夜市趕集: 邀請夜市擺攤業者(羅東夜市等),設置攤位,營造農村夜生活。並藉由活動中行銷羅東夜市之特色! 台灣的夜市可溯自清朝末年的廟會與市集,此二者早期是人民休閒及社交主要的場所。在台灣早年農村社會中,以民俗節慶活動聚集廟宇,形成廟會活動,圍繞廟會活動的商業買賣、鄉土小吃及娛樂遊戲等交易行為,就漸而形成市集,進而成了當今的商店街的走向。 壯圍地區並沒有固定的夜市趕集,希望透過此次邀集攤販業者至永惠廟設置夜間攤位,結合露天電影播放,讓傳統農村休閒生活體驗的原素更加豐富。 環境教育-童玩體驗活動:設置童玩體驗區,進行親子童玩體驗活動。 台灣童玩是台灣早期童年生活的智慧結晶,具有有細膩的觀察力和純樸的創造力,那屬於老祖宗的智慧與先人的巧思正逐漸沒落中,所以應該在這方面多多探討,關於上一代或年代更久遠的小孩子如何在物資缺乏的狀況下,收尋身邊垂手可得的材質,自己動手尋找快樂,尤其是古早童玩中,回收再利用、取之於自然的環保觀念更是值得我們好好學習的。 本次活動特別設置童玩體驗區,藉由親子或祖孫玩童玩,以寓教於樂的方式,傳承先民文化智慧結晶與克勤克儉本質的雙重使命,讓親子及祖孫共同對台灣鄉土語言及傳統文化有更多的認識。 …
報導主題: 直排輪小奧運之環境教育與健促宣導活動 報導記者:林芊佑 報導活動日期 ﹕2018/11/12 報導內容 ﹕ 直排輪小奧運的周邊攤位之一,是古亭國小健康促進、環教宣導及省電大作戰趣味問答之相關闖關活動,讓參與的人,於欣賞精彩刺激的直排輪競賽外,也能透過寓教於樂的闖關活動與宣傳活動,學習到健康與環保的相關寶貴知識。 內容: 主題一、檳榔的危害: 依據相關報告研究,「檳榔子為第一類致癌物」,導致口腔癌成為男性最常見罹患的癌症。嚼食檳榔的人增加快速,致檳榔需求大增;種檳榔只施肥和採收,省時又省力;檳榔樹五年後開始採收,而且50年後才轉耕種,農民穫40年之多,搖錢樹之稱呼,利潤不斐,比種水稻好2至10倍,致檳榔樹的面積大增。檳榔樹對水土保持的危害極大,根太短,土壤無法抓緊,吸水性不足,地下水保持欠佳;葉大,無法覆蓋土壤,致土壤蒸發迅速,土壤崩解快速,致地下水水位降低。檳榔樹的大量種植,造成公路嚴重塌陷相關問題。嚼食檳榔隨地吐,污漬隨處皆有,環境汙染嚴重,有損 國家形象。 主題二、告別齲齒六步驟: 一、 定期口腔檢查,每半年一次、 二、 每半年塗氟一次,每週使用一次含氟漱口水。 三、 選用小頭軟毛牙刷,每三個月更換牙刷。 四、 請用貝氏刷牙法,父母應幫助幼兒刷牙。 五、 均衡飲食少吃甜食,幼兒不含奶瓶入睡。 六、 養成餐後立即使用牙刷、牙線、潔牙。 主題:三、電子菸危害:電子煙的煙霧中,有尼古丁、甲醛和乙醛外,還含有化學物質-丙二醇、毒藜鹼、二甘醇、可丁寧、、菸草生物鹼或是其他超微粒子其與揮發性有機化合物,長期使用後,可能產生癌症、其他疾病之危害。影 像 寫 真 省電大作戰趣味問答闖關活動 環教宣導闖關活動 健康促進闖關活動 環教宣導闖關活動 報導主題: 主題:活力壯圍 健康促進--直排輪小奧運 報導記者:林芊佑 報導活動日期 ﹕2018/9/19 ■ 報導內容…
報導主題: 羅東遊記(二年級環境教育) 報導記者:王雪香 報導活動日期 ﹕2018/5/7 ■ 報導內容 ﹕ 羅東遊記 這次的校外教學,二年級的所有學生到羅東進行一日遊,我們先去羅東鎮農會,門口有很可愛的羅董公仔,看得出來像是猴子,但經過農會人員解釋過後是有意涵的....羅董(發音LOTON,也是羅東的平埔發音,猴子的意思),當時羅東這邊猴子很多,所以平埔族人就以此為名,羅東農會就用他們特色產品_黃豆/黑豆來做成這公仔。然後聽完解說後進行吃皮蛋、喝豆奶、玩體驗等活動,能吃又能動手做,很好玩。接著到羅東運動公園,老街碼頭前面的區域是許多人餵魚的好地方,只要一丟下飼料,魚群莫不爭先恐後的往上衝,連一旁看似悠閒的綠頭鴨也會過來湊熱鬧。我們班很多人都有去餵魚,看著可愛的魚群吃我們餵的魚飼料,真是開心。這裡的麻雀是不怕人的,把一小塊吐司麵包放地上,牠會飛過來吃掉呢!真是有趣。我們再去羅東運動公園的望天丘旁的大樹下,鋪餐墊野餐,吃完食物後休息一會兒,就爬上山丘的最頂點處往下滾下來,滾了好幾次,真是刺激又好玩,老師要我們先休息再玩才不會頭暈。爬上望天丘鳥瞰著羅東的景色真美麗,我們玩的不亦樂乎。大自然是我們最好的朋友,我們要愛護大自然,讓環境更美好。 羅東運動公園影 像 寫 真 羅東鎮農會體驗活動 望天丘旁的大樹下乘涼野餐 與同學同樂 爬上望天丘鳥瞰羅東風景
宜蘭縣古亭國民小學107年度推動環境教育特色及創新成果報告 項目:健康與體育2上-《第一單元:吃得營養又健康》 內容簡述:第五節 廚餘的處理 教學目標: 知道什麼是廚餘? 了解廚餘的分類? 二、教學活動流程: 1、發表家中廚餘的處理方法,請兒童發表家中晚餐通常會有幾道菜?都能吃完嗎?沒有吃完的食物會怎麼處理? 分享用餐時,以簡餐的方式,每個人一份,就可以避免大家愛吃的菜,都吃完了,而較不令人喜愛吃的都剩下來,最後變成廚餘倒掉。 2、討論廚餘收集及處理方式。 *廚餘是一種可回收再利用的資源,分為養豬廚餘及堆肥廚餘兩類。養豬廚餘包括煮過,吃剩的米飯麵食、雞、鴨、魚、肉過期的食品,例如餅乾泡麵等。 *這些廚餘處理過後,即可變成養豬的飼料堆肥廚餘,包括葉跟果皮、樹葉、雜草植物。茶葉渣、甘蔗渣等,這些廚餘都能變成有機肥料,可改良土壤減少肥料費。 3、討論:廚餘回收的好處? *能減少溫室氣體的排放、垃圾量減少,可以減輕垃圾處理的壓力,降低垃圾掩埋場的臭味與污染,也能舒解焚化爐廢氣排放的問題的。 4、教師常強調處理的收集,要先濾乾水分,並且避免混入雜質,例如:蛤蠣、大骨頭、紙類、塑膠袋等等。 *做好廚餘的分類和回收,才能減輕垃圾處理的負擔。 :廚餘是一種回收再利用的資源,若我們能除根本做起,把廚餘降到最少,也是一種積極的響應綠的生活的方式。 活動照片: 廚餘回收的好處有哪些?剩菜剩飯也能做成堆肥討論還有哪些可以當堆肥的材料?橘子皮、紅蘿蔔渣,都是適合當堆肥的材料
宜蘭縣古亭國民中小學107年度推動環境教育成果報告 項目:107_2-1_環境教育-水的重要性--成果 內容簡述: 配合自然課程第二單元-水生生物的世界,帶領學童認識校園水域環境生態。 計畫目標: 1、能知道水對生物的重要性。 2、能知道要珍惜水資源。 3、觀察並討論生活周遭的水域環境。 4、知道如何維護水域環境,使生物能有良好生活空間。 教學方法: 觀察、討論、發表 預期效益: 知道不製造汙染的環境,以及不破壞水生生物的棲地,才能保護水生生物的棲息環境。 活動照片: