1.時間:2012/01/17
2.地點:校內
3.對象:全校師生
4.活動內容:
以學生家中用過、看過、玩過的東西，將還可用可玩的玩具（含電玩）、書籍、錄音帶、CD、錄影帶、VCD、DVD、布偶、手錶、衣物、時鐘、腳踏車、球類等，不宜販售新品，為環保跳蚤義賣主要重點項目為主。
本次活動之舉辦，意在假期之前，教學生將家中一些不再用，不再玩的東西清理一番，尚可用的丟掉可惜，且會增加垃圾量，不如半賣半送，讓其他同學也能分享他曾經擁有過的歡樂。
5.活動照片:
月份: 2012 年 1 月
20120103台電公司到校節能減碳宣導
1.時間:2012/01/03
2.地點:2樓會議室
3.對象:三年級師生
4.活動內容:
(1) 我們家的電是怎樣送來的
(2)我們為什麼要節約用電
(3)家電器具節約用電的方法
(4)用電安全
地球上能源儲量有限，人人要節能減碳，
如果能夠正確地使用電器設備，「電」是絕對可靠、方便的。
5.活動照片:
20110914辦理100年度「五結鄉防震及防汛複合式教學」研習成果照片
一、研習時間：100年09月14日（星期三）下午13：30～15：30
二、研習地點：利澤國小視聽室
三、參加人數：五結鄉內教職員工110人
四、活動照片：
20110914辦理100年度「五結鄉防震及防汛複合式教學」研習計畫
宜蘭縣利澤國小辦理100年度「五結鄉防震及防汛複合式教學」研習
壹、依據：
一、教育部100年度「中小學防災科技教育深耕實驗研發專案」。
二、利澤國小校園安全暨危機處理。
貳、目的：
一、加強鄉內教職員工及家長校園安全及危機處理觀念。
二、了解災害防治措施，實施危機意識之訓練，以提升防災能力，共同維護生命及財產安全。
叁、辦理單位：
一、指導單位：教育部
二、主辦單位：宜蘭縣利澤國民小學－學務處
三、協辦單位：全國防災資訊教育中心
肆、研習時間：100年09月14日（星期三）下午13：30～15：30
伍、研習地點：利澤國小視聽室
陸、參加對象：五結鄉內教職員工
柒、研習主題及內容：
時間 | 課程內容 | 負責單位／講師 |
13:20-13:30 | 報到 | 學務處 |
13:30-14:30 | 一、 校園安全緊急應變處理基本原則 二、 訂定災害防救作業程序及工作守則 三、 面對地震災害的威脅如何作保 四、 落實校園用火、用電基本原則 五、 校園危機事件的範圍、警訊 | 全國防災資訊教育中心 王昱森 教官 |
14:30-15:30 | 六、 校園緊急事件發生後之處理流程 七、 災害中緊急引導與避難措施 八、 進出公共場所，需注意事項 九、 時事案例借鏡與雙向溝通 | 全國防災資訊教育中心 王昱森 教官 |
※參與教師請上EIP研習系統報名，並核予2小時研習時數。
捌、預期成效：
配合校園危機處理及民防法，推動本校危機處理及防護團訓練，藉由理論與實作研習活動，強化教職員工危機處理及防災能力，達到校園安全之目的。
玖、本計畫經校長核可後實施之，修正時亦同。
承辦人： 主任： 會計： 校長：
20110920地震防災教育及初期緊急避難觀摩演練活動成果照片
100年度利澤國民小學地震防災教育及初期緊急避難觀摩演練活動成果照片
20110920校園防災分工組織
100學年度宜蘭縣五結鄉利澤國民小學校園防災分工組織
編組 | 人員 | 工作內容 | 備註 |
指揮官 | 謝政廷
| 指揮督導校園安全事件處理之全盤事宜。 |
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副指揮官 | 何薇慧 | 災情掌控與通報。 |
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通報組 | ◎邱泰慶
游惠玲
| 災情蒐集、評估及資訊媒體溝通及新聞發言
彙集災情及教職員、學生疏散情況
|
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搶救組 | ◎于沛霖
黃昱文 林志忠
陳建明
潘珮瑜
邱東成
宋桂蘭 官豐珍
丁澤濬
李靜惠 小護士
| 受災學生、教職員之搶救
水電關閉及災害搶救
檢傷分類、初步急救及送醫 |
|
避難引導組 | ◎簡秀如 黃仁溢 蒙珮如
陳曉珊
林瑾宜 楊素燕
劉宜沛 級任導師 糾察隊 | 學生之疏散、集合、身分登記與人數清點
協助設置警戒標誌及交通管制
發放生活物資品
維護避難所治安 |
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司儀 | 陳曉珊 | 活動進行之播音 |
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攝影、照相 | 黃雅鈴 羅舒玟 | 活動過程攝影、照相 |
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※ 寒梅樓1、2樓師生往3樓走廊移動；3樓師生往4樓圖書館走廊移動。
※ 蘭馨樓1樓師生往3樓走廊移動（原3樓師生就在3樓走廊）；2樓師生往4樓走廊移動。
※ 上樓時請讓高樓層的師生先行上樓，以免發生師生無法上樓的情形。
※ 防海嘯、防汛疏散時，請依「100學年度利澤國小緊急避難疏散位置圖」所示上樓。
20110920地震防災教育及初期緊急避難觀摩演練活動實施計畫
100年度利澤國民小學地震防災教育及初期緊急避難觀摩演練活動實施計畫
壹、依據：
一、教育部100.07.18臺國 （一）字第1000124827號函辦理。
二、宜蘭縣政府100.07.27府教國字第1000109451號函辦理。
貳、目的：
一、增進校內教職員師生建立正確防震、防海嘯、防汛觀念及地震、海嘯、防汛初
期緊急避難及應變能力。
二、了解災害防治措施，實施危機意識之訓練，以提升防災能力，共同維護生命及
財產安全。
叁、辦理時間及地點：
一、時間：100年09月20日（二）14：20-15：00
二、地點：利澤國小寒梅樓、蘭馨樓及操場
肆、主持人：謝政廷校長
伍、參加人員數量：430人
陸、辦理內容：（詳見附件一~「宜蘭縣五結鄉利澤國小複合型防災演練腳本」）
柒、本計畫經校長同意後施行，修正時亦同。
承辦人： 處室主任： 會計： 校長：
20111220綠色消費教學宣導
1.時間:2011/12/20
2.地點:六忠教室
3.對象:六忠學生
4.活動內容:經由教學活動，使學生能學習生活中有關綠色消費所需具備的的各種認知能力。
5.活動照片:
20111220綠色消費教案設計
宜蘭縣利澤國小【綠色消費】教案設計
教學領域
| 國語、綜合
| 教學主題
| 綠色消費
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教學年級
| 高年級
| 教材來源
| 自編
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教學時間
| 80分（2節課）
| 設計團隊
| 高年級教師群
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設計理念
| 綠色消費運動最主要的理念，是藉由消費者積極進行綠色消費行為，來引導、改變廠商的生產、銷售特性，而減少地球的污染負荷，也減少住家附近的垃圾問題。藉由教導學生綠色消費的常識，讓其能將所學的知識，正確的運用在日常生活之中。並經由教學活動，使其能學習生活中有關綠色消費所需具備的的各種認知能力。
| |||||
教學目標
| 1.促使學生關注地球的污染的議題，並瞭解綠色消費的重要性。
2.讓學生實際記錄與比較日常生活中的綠色消費，鼓勵學生改變消費行為與生活型態，進而懂得從生活中去落實綠色消費。
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能力指標
| 環境教育1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。
環境教育5-2-1 能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。
國 語2-1-1-1能養成觀察周圍事物，並寫下重點的習慣。
綜 合4-1-3 知道環境保護與自己的關係。
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教學材料準備
| 電腦、單槍、螢幕、教學ppt、學習單、宣傳海報、影片：地球在發燒、Green life
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教學活動
| 活動說明
| 教學
材料
| 教學
時間
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第一堂課（40分鐘）
| 一、欣賞「地球發燒了」影片。
二、問題討論：
1.我們生活的環境正在改變，影片中有哪些動物因為氣候改變，生存空間產生了變化？
2.是什麼因素造成這些改變？
3.你覺得環境的改變對地球上的人類有什麼影響？
4.你覺得你可以為地球做些什麼事？
| 電腦、單槍、螢幕、宣傳海報、影片：地球在發燒、Green life
| 15分鐘
25分鐘
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第二堂課（40分鐘）
| 三、介紹「綠色消費」。
四、教學ppt「生活小撇步—陪爸媽上街購物」
五、問題討論：
1.如果要將綠色消費落實在日常生活中，你可以怎麼做？
2.從食衣住行育樂當中，你覺得「綠色消費」可以從哪裡著手？
六、寫學習單
| 電腦、單槍、螢幕、教學ppt、學習單
| 5分鐘
10分鐘
15分鐘
10分鐘
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「綠色消費」學習單
一、 環保標章的設計意義：一片綠色樹葉包裹著純淨、不受污染的地球，亦是象徵著「可回收、低污染、省資源」的環保理念。
二、節能標章的設計意義：電源、愛心雙手、生生不息的火苗，所組成的標誌，以
手及心形的圖案意為用心節約、實踐省油省電，而中央圖案為可燃油料以及圖
案右方為生活用電，來倡導國人響應節能從生活中的點滴做起。
三、請你自行設計你的標章，並說明設計的理念。
標章設計圖
| 設計理念說明
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三、請想想從食衣住行育樂當中，你覺得「綠色消費」可以從哪裡著手？
1.
2.