月份: 2013 年 3 月

今天下午這趟知性之旅–收穫滿滿

感謝宜蘭縣國教輔導團語文領域專輔蔡藍儐老師的帶領下

讓我們對於語文評量多了另一面向的思考

也謝謝參加研習的老師們

您們專注的神情與熱情的參與討論

這畫面令人動容……

黎明團隊  讚啦~

會議時間：102年03月13日(星期三)下午14:00

會議地點：本校樹人樓二樓家長會辦公室

主席： 劉錫鑫 校長 記錄：莊紘珍

出席人員：如簽到冊

壹、主席報告：

貳、上次決議事項：

1、本校課程發展委員會組織與要點，成員修正為增列設備組長、特教老師及

英語教師代表。

2、避免成員多重身份，四處主任及學年主任不擔任領域召集人。

3、閱讀課程計畫請各學年進行修正（主題式需標註實施時間）

4、特色課程進行微調與修正，提高實施的可行性與意義性。

5、建置教學成果平台（課程與教學網頁），延續課程發展脈絡。

6、各年級的特色課程成果上傳平台供參考使用。

7、藝術與人文領域教師將欣賞教學以融入課程方式實施。

8、英語定期評量：五年級聽力與書寫的配分各為50%，六年級為40%+60%，

口說評量（每學期2次）則納入英語科學期成績計算。

9、藝文領域老師將著手進行表演藝術融入課程。

參、提案討論：

案由一、各年級特色課程進行微調與修正，請提出討論（參考附件一）。

決議：經由各學年主任進行特色課程報告後，修正與微調的部份請修正後逕送研究組彙整。

案由二、本學期末進行各年級特色課程實施分享與閱讀課程教學執行成果分享，是否於0605課發會議/課程計畫編寫會議或0619領域會議結合，進行各年級成果報告？請討論。

決議：六月五日課發會議中進行成果報告。

案由三、領域的成員組織，請依各領域屬性與任務需求研議人數與任期。

決議：請學年主任召開學年會議時討論領域任期。

案由四、本校是否參加教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施計畫（附件二），提請討論。

決議：22人出席；21票同意、1票棄權，同意票超過不同意票，本案通過。

肆、臨時動議

伍、散會

時間：102年03月06日13:30

地點：行政大辦公室

主席：代理教務主任趙珈琪組長

記錄：課研組長莊紘珍

小組主持人：各領域召集人

討論議題：

一、本學期「法定重要教育工作、重大議題與縣本土化課程融入領域課程」教學單元與活動設計討論。（如附件一）

決議：請各領域將本學期課程教學內容有融入議題的部份填入，彙整後上傳至ftp教務處研究組資料夾。

二、 如何評出學生的學習力—多元評量實施方式的綜向規劃？

決議：請各領域將本學期課程教學內容有融入議題的部份填入，彙整後上傳至ftp教務處研究組資料夾。

三、102學年度各領域的成員組織，請依各領域屬性與任務需求研議人數與任期，請提供建議。

四、5/22教科書遴選說明會，若有相關建議，請研議。

無

五、提出需課發會決議或需行政支援事項。

六、其它建議。

七、散會（16:00）

教育部提供補救教學教材-各年級國英數教材與學習單,歡迎下載參考使用！

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6433/albumid=115052

宜蘭縣宜蘭市黎明國民小學補救教學

102年度第二期期初會議紀錄

一、時間：102年03月01日(星期五)下午2:00

二、地點：二樓家長會辦公室

三、主持人：代理主任趙珈琪組長 紀錄：莊紘珍

四、出席人員：如簽到冊

五、會議內容：

1. 本期預計開設8班。

2.請老師每次上課都能掌握學生出席狀況，若學生未到教室，請儘快和該班導師聯繫，或打電話詢問家長，並紀錄在學生點名表。

3.請老師填寫教學紀錄表。

4.請老師參照教育部提供的基本學習內容或補充教材規劃教學活動，並能依照學生學習狀況，進行指導。

5.請持續與學生原班導師聯繫，了解該生學習狀況，與導師雙向連絡溝通的表單，請於每單元結束時依學生的學習狀況填寫，讓導師了解學生的學習情形。

6. 各班可請購行政費共計伍佰元整，各班所採購之學用品必須與教學有關，另外請購買乙份獎品，作為獎勵課輔班學生進步最優之學生，以提高學童學習興趣。

7.成果冊之製作，除了希望各位老師能將教學歷程留下之外，更盼透過資料的整埋能讓老師們檢視自己的教學內容，作為改進之參考，以求學生有長足的進步。成果冊之製作分成兩個部分第一部分為成果冊，請按下列順序裝入資料夾中：

第二部分為學生學習檔案，以呈現學生的學習歷程為主。

六、散會:4:30