無痕山林研習
講師:劉奕良
98.11.19
我們邀請到花蓮洄瀾風生態有限公司–也是無痕山林高階講師的劉奕良先生幫我們上無痕山林的概念課程。
劉老師先以問題情境卡片讓老師們先試著判斷，什麼狀況對山林的破壞是嚴重的?
大家忙著比對拿到的資料
請各組發表評比結果，並說明選擇的理由
接著進行各種規則的介紹，圖文並茂的解說讓大家印象都很深刻。
老師還帶了很多教材教具到現場，不過多數是英文版，有點可惜!
不過無痕的概念經過這次研習，相信大家已經有基本認識，明年有無痕山林的一日體驗課程，有興趣者別錯過了!
100課綱
97年完成微調， 即將於100年實施的綜合活動新課綱，歡迎參閱
1-4-1探索自我發展的過程，並分享個人的經驗與感受。
1-4-2展現自己的興趣與專長，並探索自己可能的發展方向。
1-4-3掌握資訊，自己界定學習目標、製定學習計畫並執行。
1-4-4適當運用調適策略來面對壓力處理情緒。
1-4-5體會生命的價值，珍惜自己與他人生命，並協助他人。
2-4-1妥善計劃與執行個人生活中重要事務。
2-4-2探討人際交往與未來家庭、婚姻的關係。
2-4-3規劃合宜的休閒活動，並運用創意豐富生活。
2-4-4面臨逆境能樂觀積極的解決問題。
2-4-5覺察自己與家人溝通的方式，增進經營家庭生活能力。
2-4-6有效蒐集、分析各項資源，加以整合並充分運用。
2-4-7充分蒐集運用或開發各項資源，做出判斷與決定。
3-4-1參與各項團體活動，與他人有效溝通與合作，並負責完成分內工作。
3-4-2體會參與團體活動的歷程，並嘗試改善團體活動。
3-4-3關懷世人與照顧弱勢團體，以強化服務情懷。
3-4-4探索世界各地的生活方式，展現自己對國際文化的理解與學習。
3-4-5分享在多元社會中生活所應具備的能力。
4-4-1察覺人為或自然環境的危險情境，評估並運用最佳處理策略，以保護自己或他人。
4-4-2透過領導或溝通，規劃並執行合宜的戶外活動。
4-4-3具備野外生活技能，提升野外生存能力，並與環境作合宜的互動。
4-4-4分析各種社會現象與個人行為之關係，擬定並執行保護與改善環境之策略及行動。
4-4-5參與保護或改善環境的行動，分享推動環境永續發展的感受。
智慧理財教學觀摩檔案分享
6月19日國中綜合領域輔導員教學觀摩
主題：智慧理財
當天參加的老師沒有很多，實在有點可惜，為了這個教學觀摩我準備了很久，包括教案修了兩次，教具做了一個星期，所以沒來的人指能說可惜囉!
校長開場
課督也到場關心
輔導員 淑鈴 解說課程
進行教學觀摩–大富翁
注意喔！我有小幫手–幫忙金錢交易、還有一個幫忙操作電腦
參與老師都很專心喔
最後回饋，大家都很熱烈發言，很感謝大家的意見喔！
