宜蘭縣國中綜合活動領域部落格

      本次研習邀請到土城國中林俞任老師、何思婷老師擔任講師，老師們早上還連上三堂課，下午特地趕來跟我們分享，也因著實務經驗和我們現場教學會遇到的問題相仿，這次研習氣氛特別親近。

　　當中介紹了土城國中童家課融入體驗教育的課程設計，目前七、八、九年級皆有四週課程融入體驗教育活動，學生回饋佳，且看見體驗活動對班級合作、解決問題的助益。體驗教育中重視學習「經驗學習圈」，以「觀察事實與感受」、「生活經驗的連結」及「應用於真實生活」為架構，促成學生學習效果。

      而研習中實際帶領現場老師體驗活動，分別有：送禮物、雪花片片、獨木橋、地書筆，現場笑聲不斷，完全發揮做中學的樂趣！

單元主題：生涯—價值觀初探

能力指標：

1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。
1-4-3 描述自己的文化特色，並分享自己對文化所建立的意義與價值。

教學目標：

1.引導學生了解價值觀的意涵與重要性。

2.透過活動帶領學生思考釐清自己的價值觀及原因。

3.透過同儕活動與發表增進學生對多元看法的了解與尊重。

教學特色：

1.師生互動良好，教師耐心回應學生的問題。

2.以趣味心理測驗暖身，引導學生思考價值觀的選擇，並舉生活例子說明，清楚易懂。

3.教學過程中，教師常走動關心學生學習單填寫狀況，及時給予指導。

單元主題：我的多元面貌

能力指標：1-4-1 探索自我的發展過程，並分享個人的經驗與感受。

教學目標：

1、能藉由周哈里窗的認識，掌握增進自我概念的方法。

2、整理自己與他人對自己的觀察，增進自我了解。

教學特色：

1、教學過程中，走動關心學生填寫學習單的情況，並即時給予指導。

2、邀請學生分享，但學生不好意思發言，教師能馬上調整小組內互相分享，增加學生間的交流機會。

3、適時讚美學生的想法與學習表現。

單元主題：生涯檔案創「心」做

能力指標：

1-4-1 探索自我的發展過程，並分享個人的經驗與感受。

3-3-5(生涯)發展規劃生涯的能力。

2-4-1妥善計畫與執行個人生活中重要事務。

教學目標：

1、協助學生了解建立生涯檔案的目的與資料蒐集的方法。

2、協助學生有系統的整理個人學習與成長紀錄。

教學特色：

1、用心引導學生思考生涯的重要性、介紹生涯的概念。

2、在學生回答問題後，能複述說明、澄清學生的想法。

3、給予良好表現的學生口頭讚美及採用榮譽制加分，鼓勵學生。

      開學之初，特別邀請了各校綜合活動領域召集人齊聚一堂，透過召集人會議了解綜合活動輔導小組的運作與規劃，也藉由召集人會議，各校相互交流。

      會議之後，緊接著進行了巧手達人：手縫貓頭鷹，手縫貓頭鷹課程可安排於七年級的基本手縫或九年級畢業前的課程。每位召集人很認真的縫製貓頭鷹，每個貓頭鷹各有特色。也期待透過手縫貓頭鷹課程，能像貓頭鷹一樣具有智慧的象徵。