分類: 到校服務

單元主題：「結」伴生活

能力指標：2-4-1妥善計畫與執行個人生活中重要事務。

教學目標：

1-1 認識各種繩結之功能

1-2 了解各種繩結之打法

2-1 實際打出各種繩結

2-2 將各種繩結應用於生活中

3-1 培養小隊團結合作的能力

3-2 體認繩結於生活中的重要性

教學特色：

1、教學過程，隨時關心留意學生學習狀況，走動到各組了解學生練習情形，並適時給予指導。

2、示範講解清楚，讓學生很快學習繩結打法及用途。

3、鼓勵學生嘗試挑戰，並且給予稱讚。

4、善用獎勵制度，以鼓勵學生良好的表現。

單元主題：寧靜課程

能力指標：1-4-4 適當運用調適策略來面對壓力處理情緒。

教學目標：
1.能覺察自己在課前靜心的身心狀態。
2.能學習深呼吸及放鬆的技巧。
3.能體驗深呼吸及放鬆技巧對身心安定的影響。

教學特色：
1.耐心回答學生問題，並適時進行延伸提問。
2.即時處理學生不當行為。
3.指導語說明清楚，親自示範身體鬆緊，走動了解學生練習情形。
4.板書字體夠大且清晰，有助學生學習。

單元主題：家庭挖哇挖

能力指標：2-4-5 覺察自己與家人溝通的方式，增進經營家庭生活的能力。

教學目標：
1.認知：分析溝通不良的原因並列舉化解的方法。
2.技能：以合理的方式處理溝通問題。
3.情意：描述家人溝通的態度，並分析與家人溝通的特質。

教學特色：
1.提問講解清楚，舉例適切，學生瞭解欲思考問題，有助學習效果之提升。
2.聲音宏亮、清晰。
3.勤走動，時時關心學生學習情形。
4.規矩明確，善用獎勵制度，能即時公開讚美學生良好表現。

單元主題：工作世界窺究竟－職業探索站

能力指標：1-4-2 展現自己的興趣與專長，並探索自己可能的發展方向。

教學目標：
1.認知：能認識職業與其分類。
2.技能：能正確判斷及分類職業類型。
3.情意：能了解自己感興趣的職業類型。

教學特色：
1.教學生動活潑，學生認真投入學習。
2.活動指導語說明清楚，使學生能了解活動規則，積極參與活動。
3.簡報及教具製作用心，板書字體夠大且清晰，有助學生學習。

單元主題：野外活動篇-自然觀察

能力指標：

4-4-1 察覺人為或自然環境的危險情境，評估並運用最佳處理策略，以保護自己或他人。

教學目標：

透過活動參與，發現人為或自然環境的危險情境，並加以分析比較各種處理策略的優劣，選擇最佳方案去保護自己或他人。

教學特色：
1.擅用影片、時事案例融入教學，學生專注學習。
2.教學簡報製作用心，內容豐富且實用。