宜蘭縣綜合活動領域教師交流園地
(一)、學校反映問題：
1.參與童軍團並無競賽加分項目，以致學生參與度不高，家長不認同。
2.童軍教具老舊、不足，須由教師自行向外校借用，十分不便。
(二)、建議事項：
1、 建議校內教師請教宜蘭國中，因宜蘭國中童軍團人數眾多，學生參與童軍比例甚多，可詢問如何突破現實困難。至於教師有心想帶童軍團，也希望校方能支持。
2、 教具的部份希望學校能逐年編列預算，協助教師購足所需教具。
3、 目前學校有兩位配課教師，建議能取得第二專長資格，並且參加非專長授課教師研習。
(三)觀課
教學者：林芳玉老師
單元：生涯之旅~職科介紹
優點：
1.教室互動氣氛融洽。。
2.教師聲音十分清晰。
3.有呈現分組活動，並於結束後進行總結說明。
(一)、學校反映問題：
1.有實做課程時因分科教學，童家輔各排一節，課程上不好操作。
2.綜合專科教室空間配置不好使用，遇颱風易淹水，並與音樂團隊共用，教師使用意願低落。
3.輔導活動課程被測驗與生涯手冊的填寫佔用太多時間，主體課程進行被嚴重縮減。
(二)、建議事項：
1、 學校排課名稱可以『綜合活動一、二、三』呈現，非童軍、家政、輔導，並可將綜合一、二排在一起，方便教師教學操作。
2、 希望校方可協助更換專科教室位置，因顧慮學生安全，希望能將專科教室設置於一樓，並且能專用以方便教室佈置以及教材放置。
3、 建議教育處協助往上反應生涯手冊的施行，已造成教學上極大干擾，應該重新思索政策推動方針。
九年一貫 到吳沙國中訪視服務
進行觀課教師：黃聖雅
教學單元：針針有意思
年級：8
優點
1.班級秩序掌握很好。
2.媒材使用得宜。
3.教學十分充容，確實了解學生學習情形。
單元主題：生涯興趣密碼
能力指標：
1-4-1探索自我發展的過程，並分享個人的經驗與感受。
1-4-2 展現自己的興趣與專長，並探索自己可能的發展方向。
教學目標：
1.了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質適合發展的方向。
2.能學習如何了解自己，並選擇自己的生涯方向。
3.能試著向同學表達自己意見。
教學特色：
1.課程說明詳細，並且複述重點，讓學生容易瞭解；在活動進行時，會到各組了解學生學習狀況，適時提供指導。
2.讓學生有機會互相交流個人想法，學生很認真的分享，且對於其他成員的選擇會很有興趣，踴躍提問；學生也很熱情回應教師的問題。
3.肯定學生的選擇與分享內容，並以學生及教師的例子說明生涯興趣的探索。
