宜蘭縣綜合活動領域教師交流園地
牛埔村位於台南縣龍崎鄉境內，主要溪流埤仔溝溪為二仁溪上游支流之一，集水區面積約330公頃，流長約4.5公里。集水區範圍內多屬黃砂土及青灰岩地質，抗蝕能力低，在經年累月的地表沖蝕及溪流侵蝕作用下，常寸草不生形成光禿禿的泥岩惡地，交錯排列於高低起伏的丘陵與溪谷，造就了景觀獨特的月世界風貌，讓人不得不讚嘆造物者鬼斧神工。
圖片說明：在山坡上建立三區，並在下方建置透明的觀察箱，以利學生觀察不同階段的植物的發展歷程！
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一、前言：
94.5.6至台南牛埔，在生活輔導員「吳思穎」老師熱情且有活力的解說，讓雅珊對生態的培育，有了新的觀點！
「牛埔」這塊土地曾是無法種植的泥岩惡地，晴天時土地硬如鋼岩；下雨天又軟如泥，和月世界的土質一樣惡劣。在這個鄉鎮的父母，對孩子個個耳提面命，告訴他們一定要用功讀書，因為在這，種田根本無法存活，龍崎鄉也因此出了十二位校長，尚有「校長村」之稱。
「整裝待發」為康軒版八年級的課程，主要目標要讓學生了解從事戶外活動時，個人及團體應有的裝備，及打包原則要領。因為代課時間為兩節，所以雅珊課程設計重點除了裝備的了解外，並加入團隊精神的活動。
八年級「整裝待發」賓果作品。
教學者：復興國中俞雅珊
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一、單元名稱：「整裝待發」
二、實施年級：八年級上學期
四、教學學校：復興國中
五、教學者：復興國中俞雅珊。
六、教學影像及心得：
你和孩子在一起時，都做些什麼？
「陪孩子看電視」、「接送孩子上學、上才藝班」、「假日帶孩子逛百貨公司」、「趕回家煮飯給孩子吃」……這是許多家庭的相處畫面。
有些父母挖空心思設法給孩子最好的，或者幫孩子的才藝課程排得滿滿，卻不知道孩子究竟在想什麼，感覺離孩子的內心世界愈來愈遠，親子互動品質差。
要想擁有良好的親子互動，第一件事：請關上電視。
圖/文：海闊天空教育網站
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[@more@]建立家庭共同的回憶：http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/9/post/556/6813
94年宜蘭縣數位教學模組，國中綜合領域的得獎作品共計五件。可點入相關網址觀看，下一次競賽希望所有的教學夥伴踴躍參加，集結更多、更好的作品，以提升自我的教學技巧並累積豐厚的教學實力。
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謝謝國教輔導團分享。
也恭禧得獎教師─1.復興國中俞雅珊老師、2.壯圍國中曾淑鈴老師、3.壯圍國中楊曉萍老師、4.三星國中洪憶如老師、5.興中國中楊素綿老師、6.順安國中吳旻樺老師、7.三星國中李婉菁老師、8.利澤國中林芳玉老師 。
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姓名 | 學校名稱 | 教材名稱 | 網址 |
楊曉萍 | 壯圍國中 | 生命的價值 | |
俞雅珊 曾淑鈴 | 復興國中 壯圍國中 | 流金歲月 | |
俞雅珊 曾淑鈴 | 復興國中 壯圍國中 | 悠遊地球村 | |
洪憶如 楊素綿 吳旻樺 李婉菁 林芳玉 | 三星國中 興中國中 順安國中 三星國中 利澤國中 | 我來當家 | |
洪憶如 楊素綿 吳旻樺 李婉菁 林芳玉 | 三星國中 興中國中 順安國中 三星國中 利澤國中 | 職業博覽會 |
以綜合活動能力指標「1-4-3描述自己的文化特色，並分享自己對文化所建立的意義與價值。及2-4-2規劃適合自己的休閒活動」，做為課程設計的依據。並透過簡報及資料查詢報告引起學生的注意，進而引導學生對本土文化的了解並設計適合的休閒動線。設計者：復興國中俞雅珊。
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「宜蘭休閒旅遊」共計1份教學簡報及4份學習單
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一、單元名稱：「職業博覽會」
二、實施年級：八年級上學期
四、設計者：復興國中俞雅珊。
五、資料來源：宜蘭縣綜合領域93年度種子教師作品
六、學習目標：1.透過對宜蘭各鄉鎮特色資料的蒐集與報告，增進學生對蘭陽本土文化的認識。2經由網路資源介紹宜蘭，協助學生了解宜蘭縣休閒旅遊的好去處。3.藉由宜蘭主題旅遊計畫的設計，協助學生針對不同主題進行系統性的資料搜集與統整。
七、資料下載區：