宜蘭縣綜合活動領域教師交流園地
以綜合活動能力指標「4-4-2分析人為和自然環境可能發生的危險與危機，擬定並執行保護與改善環境之策略與行動。」，做為課程設計的依據。並透過繪繪本簡報和風中奇緣音樂的設計方式引起學生的注意，進而引導學生產生保護環境的行動。設計者：東光國中歐育如。
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資料下載：
共有5份教學資源
謝謝歐老師的分享！綜合領域需要我們一同努力！
深耕輔導員俞雅珊敬上
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一、主題名稱：「人與地球」
二、單元名稱：「捍衛地球行動」
三、實施年級：九年級下學期
四、設計者：東光國中─歐育如老師
五、資料來源：宜蘭縣綜合領域93年度種子教師作品
六、學習目標：1.察覺人為和自然環境可能的危險與危機。2.擬定自然保護的具體行動。
七、教學資源及使用方式：
1.教案
2.先以繪本《挖土機年年作響─鄉村變了》讓學生尋找每張圖片的不同之處！再接著引導孩子思考人與自然的關係
3.播放「危機地球」簡報，並討論捍衛地球行動計畫
4.利用「風之彩」，此簡配搭配「風中奇緣」的音樂
效果相當贊！
綜合活動主要透過課程的安排，協助學生達到「實踐、體驗、與省思」的目標。但在教學現場，活動帶領後的提問技巧考驗著教師的能力。國教輔導團辦理過相關的研習資料，雅珊整理後提供給無緣參加研習的教師們參考！
內含：1.5Q催化法、2.將探索教育帶回家、3.活動實錄。按閱讀全文後，打開檔案參考使用；歡迎留言交流。
深耕輔導員俞雅珊敬上
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1.師大蔡居澤教授5Q催化法簡報
2.參考用書《將探索教育帶回學校》
以綜合活動能力指標「1-4-1體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受」，做為課程設計的依據。並透過繪繪本簡報和音樂的方式引起學生的注意，進而引導其探討生命議題。設計者：壯圍國中曾淑鈴、復興國中俞雅珊。
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資料下載：共有七份教學資料。
深耕輔導員俞雅珊敬上
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一、主題名稱：「生命不NG」
二、單元名稱：「流金歲月」
三、實施年級：九年級上學期
四、設計者：壯圍國中─曾淑鈴老師、復興國中─俞雅珊老師
五、資料來源：宜蘭縣綜合領域93年度種子教師作品
六、學習目標：1.了解死亡的普遍性及主觀性，並思考自己對生命的看法。2.處理失落情緒，並學習更多元的情緒管理方法。3.探索自己的人生目標，培養學生珍惜生命、善用生命的積極態度。
七、教學資源及使用方式：
1.教案
2.進行此教學時，教師自我檢核表，先整理自己生命的經驗和觀感，再進行教學活動
3.繪本：《生命有多長》ppt，之後進行「生命接龍」活動，以帶領討論出生命的特性
4.播放「范瑋琪的歌曲─每天」，作為處理情緒的例子
5.生命樂章學習單，請學生分享自己的生命經驗
6.故事分享─生命的瓶子
7.引導學生完成自己的目標單
以綜合活動能力指標「1-4-4應用多元能力，展現自己對國際文化的理解與學習」，做為課程設計的依據。並透過簡報和廣告的方式引起學生的注意，進而引導其探討國際文化的學習。設計者：壯圍國中曾淑鈴、復興國中俞雅珊。
請點入內文觀看呦！有詳細的介紹。
資料下載：共有5份教學資源
深耕輔導員俞雅珊敬上
[@more@]
一、主題名稱：「立足台灣、放眼世界」
二、單元名稱：「悠遊地球村」
三、實施年級：九年級下學期
四、設計者：壯圍國中─曾淑鈴老師、復興國中─俞雅珊老師
五、資料來源：宜蘭縣綜合領域93年度種子教師作品
六、學習目標：1.運用多元能力，展現國際文化活動或生活方式 2.省思自己與國際文化的關係，可以建構其對自己的價值與意義。
七、教學資源及使用方式：
1.教案
2.暖身活動：世界賓果簡報可利用分組搶答方式進行。
3.透過結婚文化差異的電視廣告，和學生討論文化差異的意義和影響。
4.分組討論單
可提供小組參考報告方式之一
5.回饋單
「BLOG」當今最火的網頁製作方式，有人稱它為博客或網誌，是可立即更新、互動；在三十分鐘內就可以建立好屬於自己的資料庫，宜蘭縣輔導團提供的空間，可是無限上綱呦！歡迎大家共同共相盛舉！請逕自上教師研習系統報名！
時間：10月14日早上9:00~12:00
地點：教師研習中心三樓電腦教室(電腦超贊的啦！)
研習計畫：
深耕輔導員 俞雅珊敬上
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