作者: 林麗莉

      宜蘭國中張雅琇老師及東光國中李婉如老師分享綜合活動教學評量示例之後，我們進行了評量基準與規準的討論，透過討論，釐清與建立了多元評量的概念；明年會有多元評量示例的甄選，歡迎夥伴們將平時多元評量的教學活動進行規畫與安排，屆時可將之整理後，參與多元評量示例甄選。

各位夥伴，大家好：

      102年度綜合活動領域關鍵能力師資培訓研習(15小時實體課程)將於12月及明年一月辦理第五、六梯次培訓課程，請尚未取得關鍵能力師資培訓認證之綜合活動領域教師(含綜合活動領域代理代課教師、兼課教師，A類教師除外)，記得上網報名參加。

第五梯次102.12.14-15(研習代碼：1431976)

第六梯次103.01.21-22(研習代碼：1431980)

                                                               綜合活動領域小組敬邀

      陰雨連綿了好幾天，研習的這天天氣放晴了，讓我們的活動更順利的進行著，真的是非常幸運！我們在環境相當優美的林場進行定向探索活動，在講師許家昇老師的活動說明後，大家拿好小組將使用到的地圖、照片圖案、對講機、相機等器材就展開我們的定向探索活動囉！

    我們配合著地圖，尋找與照片圖案相同的景點，並且將它攝影下來。

    活動進行中，我們非常忙碌且細心觀察與照片相同的景點，並且判讀這個景點是地圖中的哪個點。

      經過定向探索的體驗，家昇老師與我們分享定向探索的概念及實施時的注意事項。我們討論了如何將定向探索運用在課程中，讓學生透過校園的定向探索課程，了解校園環境、建立定向概念，也能培養自然觀察智慧與空間智慧。

單元主題：處處有生機

能力指標：4-4-1察覺人為或自然環境的危險情境，評估並運用最佳處理策

                     略，以保護自己或他人。
              4-4-3具備野外生活技能，提升野外生存能力，並與環境作合宜

                     的互動。

教學目標：1.知道製作簡易型野外濾水器及辨識校園內野生可食植物。

教學特色：

1.教學流暢，透過舉例讓學生能觸類旁通。

2.細心觀察學生學習狀況，並即時給予讚許，鼓勵學生實驗如何製作效果佳

   的簡易濾水器。

3.實作過程以開放式問答，引導學生思考問題及解決方法，學生透過實際操

   作，體驗自製濾水器對生活的重要性、了解濾水器製作原理，學習正確的

   製作方法。

      環保手工皂製作研習由推廣手工皂多年的呂俐瑩老師擔任講師，工欲善其事，必先利其器，俐瑩老師在一開始即介紹了製作手工皂工具與材料的用途，讓我們對手工皂有了初步的概念。

      俐瑩老師首先教導我們運用回鍋油，並建議搭配椰子油製作較能提升洗淨力，加熱溶解後的油脂，及混合氫氧化鈉加入水後製成鹼液，將鹼液慢慢加入油脂，經不停攪拌逐漸濃稠的皂液，再入模放置保麗龍箱保溫皂化，放置兩日左右，再取出晾皂熟成，大約放置二個月左右，即完成可使用。雖然自然皂化的等待期較長，但洗感較佳，對皮膚較有益。值得注意的是製作過程的安全，瞭解正確流程及製皂時材料的特性相當重要，因此安全設施要準備齊全。

      之後，做了杏桃金盞兒皂及維納斯皂，儘管製作手工皂的等待期較長，使用後必須保持乾爽，避免潮濕軟化，依配方使用高價位油脂及添加物，成本上揚，相對的會比市售的價格高；但手工皂經低溫製作，自然皂化，保有天然的甘油成分，使用後更加溫和滋潤，不會造成皮膚負擔，而且天然的素材及被分解的特性，能降低對河流、水道等的汙染，利用回鍋油製成家事皂，亦可愛護我們的地球。