月份: 2015 年 6 月

            一進到研習會場就可以聞到淡淡的香草味，講師很用心帶了很多香草來現場介紹，透過講師陳彥宇老師的介紹，可以知道香草的特性、栽種照顧的要領；研習中，我們現場可以嚐到甜菊與巧克力薄荷的味道，講師也與我們分享了香草茶、香草料理的方法，香草在生活中的應用很廣，而且很簡易；透過研習，未來我們可以帶領學生來認識香草的世界，美好的世界！

單元主題：生涯興趣密碼

能力指標：

1-4-1探索自我發展的過程，並分享個人的經驗與感受。

1-4-2 展現自己的興趣與專長，並探索自己可能的發展方向。

 教學目標：

1.了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質適合發展的方向。

2.能學習如何了解自己，並選擇自己的生涯方向。

3.能試著向同學表達自己意見。

 教學特色：

1.課程說明詳細，並且複述重點，讓學生容易瞭解；在活動進行時，會到各組了解學生學習狀況，適時提供指導。

2.讓學生有機會互相交流個人想法，學生很認真的分享，且對於其他成員的選擇會很有興趣，踴躍提問；學生也很熱情回應教師的問題。

3.肯定學生的選擇與分享內容，並以學生及教師的例子說明生涯興趣的探索。

      桌遊說家庭研習邀請了楊宇婷老師擔任講師，宇婷老師介紹了「諾亞方舟、妙語說書人、扮家家遊」三套桌遊的進行方式及如何透過這三套桌遊來進行家庭教育課程，我們實際體驗這三套桌遊，桌遊的圖案、小物都非常吸引人，過程中很有趣，透過講師的引導能思考個人與家庭，蠻值得推薦運用，不過，這三套桌遊較適合在人數少的小團體中進行。

單元主題：家庭的生命樂章

能力指標：

1-4-1探索自我發展的過程，並分享個人的經驗與感受。

教學目標：

1.檢視自己與家人相處的時光，體驗成長故事的意義。

2.藉由愛的小書之製作與分享，珍視自己與家人的關係。

教學特色：

1.引導語清楚，結合母親節的經驗，導引學生思考與母親的互動情況。

2.教師分享個人家庭故事書，並以此說明學生如何製作家庭故事書，課程結束前進行總結，並說明評量重點，讓學生清楚了解製作重點。

3.學生分心時，透過提醒拉回學生注意力；製作家庭故書時，播放輕柔音樂，讓學生更靜下來製作。

單元主題：水果拼盤

能力指標：

4-4-1覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現解決問題。

教學目標：

1. 認識台灣為何為水果寶島。

2. 如何切割水果。

3.會切出漂亮的水果盤(並簡易畫出)並評量。

教學特色：

1.清楚說明小組任務及提醒討論時間，學生討論熱絡，師生互動良好，給予充分時間討論，並走動關心學生討論情況。

2.了解學生在家清洗、處理水果的情況，並鼓勵學生能自己完成水果清洗及處理。

3.活動內容有創意，讓學生用色紙做水果放置水果盒，練習水果拼盤擺設。