各位綜合活動的伙伴：
2003年到2006年三年的期間中，國教輔導團共走訪了兩次宜蘭縣各國中，兩次深耕輔導的過程中，發現各校綜合領域面臨著共同的危機：師資結構和配課問題。暑假期間，雅珊利用簡單的質化和量化的方式，整理一年來訪視的資料，從師資結構、排課模式、分合科教學及研習需求等方面，分析綜合領域實施情形。(資料來源，以訪視當天召集人所填資料為主)
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一、 宜蘭縣國教輔導團九十四學年度深耕訪視「國中綜合領域分析總報告」請點入觀看
95.3.3綜合活動召集人研習資料
各位綜合活動的伙伴：
暑假快樂！辦理完綜合活動創造力工作坊後，雅珊接著便著手整理94學年度的訪視總報告，謝謝各位伙伴這學期以來的參與，有您的支持，是雅珊最大的工作動力。陸續上傳此學期辦理的研習資料，敬請期待！
上圖：俞雅珊輔導員主持研習情形。
謝謝壯圍國中林虹秀教師協助拍照！
請點入內文觀看呦！有詳細的介紹。(含活動照片及課程簡報)
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綜合活動因為本身教師人數就較其它領域為少，而且在只有一名輔導員的狀況下，在辦理研習和推廣活動上，人力明顯不足。但雅珊認為有多少時間、多少人力就做多少事，而且現場教師們彼此體諒互助的精神，讓人不由得為宜蘭縣綜合活動教師舉起大拇指，並且說聲：「贊！」。
九年一貫，最核心的精神是團隊分享及課程整合，而召集人的角色相當重要，扮演著溝通協調的橋樑，95.3.3綜合活動召集人研習，因遇到童軍團活動，所以有些學校召集人致電無法參加，經過參與的伙伴回饋，此研習張教授相當風趣也很有收穫！「想法會影響行為」，此次研習是提供召集人觀念上的澄清，具體的定位和作法，則依各校綜合活動的運作而有所不同！
一、研習照片
1.張志明教授講課情形
2.大家認真的表情
3.俞雅珊輔導員串場情形
二、研習簡報：請點入觀看