以綜合活動能力指標「4-4-2分析人為和自然環境可能發生的危險與危機，擬定並執行保護與改善環境之策略與行動。」，做為課程設計的依據。並透過繪繪本簡報和風中奇緣音樂的設計方式引起學生的注意，進而引導學生產生保護環境的行動。設計者：東光國中歐育如。
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共有5份教學資源
謝謝歐老師的分享！綜合領域需要我們一同努力！
深耕輔導員俞雅珊敬上
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一、主題名稱：「人與地球」
二、單元名稱：「捍衛地球行動」
三、實施年級：九年級下學期
四、設計者：東光國中─歐育如老師
五、資料來源：宜蘭縣綜合領域93年度種子教師作品
六、學習目標：1.察覺人為和自然環境可能的危險與危機。2.擬定自然保護的具體行動。
七、教學資源及使用方式：
1.教案
2.先以繪本《挖土機年年作響─鄉村變了》讓學生尋找每張圖片的不同之處！再接著引導孩子思考人與自然的關係
3.播放「危機地球」簡報，並討論捍衛地球行動計畫
4.利用「風之彩」，此簡配搭配「風中奇緣」的音樂
效果相當贊！