教網中心 ‧ 傾耳細聽

每天閱讀教育處公告欄的老師，對公告欄有一些建議，因此教網做一些功能上的修正

1.提供以公告類別閱讀

2.以受文者閱讀，如果選擇宜蘭國中，可閱讀到受文者有宜蘭國中或本縣各級學校或本縣各國民中學的公告

3.有email和rss可以訂閱

4.email及rss訂閱，有受文者可以選擇

各位老師如各位老師如有使用上的問題，請email給我 larry@ilc.edu.tw，謝謝

e公務精靈–當有新的公文待辦時，會自動彈出訊息通知使用者
宜蘭縣黎明國小 林明杰老師 

e公務精靈可幫我們即時檢查(新版)公文系統中是否有待辦的公文，隨時讓你知道待辦公文的件數且當有新的待辦公文時，它也會跳出一個視窗通知你。

政府e公務服務系統可經由e公務精靈，將您有興趣的公務訊息、福利訊息及論壇文章等主動通知您，讓您掌握即時最新訊息。亦可整合您們機關內部應用系統訊息，例如待辦公文訊息通知等，讓您再也不必擔心遺忘或漏失各項訊息及處理的期限了！！還有其他像線上即時通、行事曆等更多好用的服務等您安裝來體驗哦！

先登入員工業務網 下載 e公務精靈

點選「單位共享區」—>「文件倉儲」

點選「縣府表單」—>「計畫處表單」

在右方下載「E公務精靈」

將下載的E公務精靈 軟體安裝好

登入方式：選擇「機關帳號密碼」

用 員工業務網 的帳號、密碼登入

 登入後就可以看到下面的畫面：

若有待辦的公文會出現在「重要通知」裡

  點選欲觀看的重要通知訊息，即可觀看訊息內容

點選訊息內容中的標題「待辦公文通知」或下方的「連結至公文管理系統」即可連結至公文管理系統進行待辦公文處理

 在桌面的右下方也會出現E公務精靈的圖 

在縮圖上按左鍵，也會出現待辦公文的件數，並可直接點選，會自動開新視窗連結到公文系統裡

當有新公文時，在螢幕右下角會自動跳出訊息視窗提醒

E公務精靈的其它功能及操作方法請參考：

e公務精靈操作手冊-2011版.pdf

YouTube影片編輯器
宜蘭縣公館國小  詹惟鈞老師

         無論從事教學或行政工作，YouTube都是教師們上傳影片的好幫手，但是許多影音編輯軟體需要付費或使用上不太方便，若是您想在短時間內修、編、刪您上傳的YouTube影片，我想YouTube Video Editor可以說是相當便利快速而免費的，您只要登入You Tube帳號就可以進入 YouTube Video Editor 開始編輯。

1 登入 YouTube Video Editor 後，就可以把想要編輯的影片拉到下方時間軸~

　YouTube Video Editor的使用上簡便又易上手，但編輯完成後千萬別忘了發布並儲存，影片編修刪不求人，就從您學會YouTube Video Editor開始。

2 把滑鼠移動到時間軸上您想要編輯的影片，點擊 剪刀 圖案開始修編~

3 進入編輯軸上您可以選取想要保留的影片片段，選取好後點擊 儲存 功能鍵~

4 也可以調整影片的 亮度和對比（魔棒） 功能鍵~~

5 若是有兩段以上影片要接合，可點擊 轉場效果（雙三角）功能 鍵~

6 如果想要替影片增加音效，可點擊 音樂（音符）功能 鍵~

YouTube Video Editor的使用上簡便又易上手，但編輯完成後千萬別忘了發布並儲存，影片編修刪不求人，就從您學會YouTube Video Editor開始。

拯救誤刪的檔案
宜蘭縣黎明國小 林明杰老師 

有時，我們會發生誤刪檔案的情況，若是重要檔案，那可真是令人感到相當後悔，但有了 Recuva 之後，我們看到了一道曙光，將我們的檔案挽救回來，它同時還會列出檔案的狀況，讓我們了解檔案被挽救的機會是不是很大。它不僅適用於硬碟，其它如數位相機儲存卡、隨身碟等儲存媒介，它也可以發揮作用。Recuva 是一個免費且中文介面的軟體，親切且直覺的操作介面，讓我們挽救電腦檔案再也不會是個難事。

為了提高檔案救回的機會，當你發現誤刪了檔案時，千萬不要再對硬碟做任何資料寫入的動作，以免你誤刪檔案的磁區真的被覆寫掉。

軟體下載： http://tinyurl.com/3dhu7zf

下載到電腦後先解壓縮

1.執行「Recuva」檔

2.選擇檔案的位置　

 3.選擇檔案的類型

4.確定後按「掃瞄」

5.檔名前面有顏色區分，綠色成功救回的機率最高，紅色最低　

6.將要救回的檔案勾選，並「開始搶救」

7.選擇資料夾放置救回的檔案，最後按「確定」

> 註:在「選項」中可以做進階設定，如設定語系、引導精靈..等　

教網部落格在九月份，悄悄的推出一個新服務，就是「部落格地圖資訊」。名稱取得還不是很滿意，無法讓人立刻望文生義，如果各位有好的建議，歡迎跟我們說。

這個「部落格地圖資訊」服務呢，即彙整所有教網部落格當中，文章只要有標上Google地圖（標示地圖的方法），就能以地圖地標的方式呈現該篇文章。這樣可以很清楚的知道這篇文章內容發生的地點與相對位置，也可以看到附近有沒有其他地點，被記錄在其他文章中。

有地圖標示的文章會透過兩種方式出現在這裡，

第一種（文章排行）：以時間排列最近發表的50篇。所以你在一年以前的文章中有標示地圖，是不會在這裡被看到。

第二種（主題地點）：由系統管理者參考最近發生的議題，來設定主題地點。只要在這主題地點的周圍500公尺內，文章的地圖標示是在這範圍，就會被呈現出來。這部分不受時間限制。

未來部落格地圖資訊2.0版，年底的時候吧，我們也會為每個部落格加上各自的部落格地圖資訊，以地圖的方式來顯示自己站內的文章喔！

以下是瀏覽的說明畫面：

從教網部落格摘要首頁，左邊可看到連結。

部落格地圖資訊首頁，左邊是文章條列方式呈現，右邊是地圖與地標呈現。

每個地標代表一篇部落格文章，點一下地標，就會出現文章的內容與照片縮圖。

左邊除了有「文章排行」之外，還有一項「主題地點」，可不分文章發表的時間限制，在右邊呈現以這個主題地點為中心，500公尺範圍內的文章出來。

在地圖中可以看到不同的地標，藍色地標是代表參加今年「2011宜蘭趴趴走學校社區小達人文章徵選」的文章，紅色地標則是沒有參加活動的文章，我們用顏色來區分顯示。

兒童及少年保護機制線上學習課程—操作流程step by step
宜蘭縣復興國中  陳怡翔老師

縣府今年來文，要求學校老師11/30前必須參加 「兒童及少年保護機制線上學習課程」 1小時以上，研習平台與 「資訊安全教育課程」 不同，尚未參加課程的老師，希望這篇文對你有幫助，另外，除了規定的1小時，建議大家也能試試其他的兒少課程，內容均相當不錯

一、登入「 教育部數位學習平台 」( 直點擊此處

二、註冊帳號

開啟個人電子信箱，回覆確認信件函

登入成功

  三、選修課程

點選[選課]會出現下面畫面

四、開始上課

課程操作介面介紹

凡走過必留下痕跡,如上課一半必須離開,記得關閉子視窗,平台會為你紀錄上課時間

五、線上測驗

完成課程後需進行線上測驗

六、檢視成果

完成課程後1~2個工作天,再登入網頁查詢

雲端截圖 Puush 自動上傳/自動製作短網址並存到剪貼簿
宜蘭縣復興國中 李俊賢教師

Puush 提供了200MB的空間，單檔最大20MB，並且永且免費

下載網址(for windows XP/Vista/7)： http://puush.me/dl/puush-install.exe

官網： http://puush.me/tos

下載來安裝，都是Next一直按及是，最後按「Finish」

應該會出現註冊畫面

按下”take me to the account creation”會到官網，在那填上你的e-mail/password即可

特別要注意的事，用e-mail註冊好後，會發一封確認信給這個mail

就按下超連結，即可用你註冊的帳號/密碼登入

之後就會在右下角的圖示中多了一個 「箭頭」 的圖示

之後對「箭頭」按右鍵，你可以看到

Myaccount 可連到官網那，看你目前存的檔案及相片

Screenshot(2011-09-26….)是你最近抓的圖片檔名，包含了檔名及時間

再下來就是抓圖的四個方式：

1.Capture Current Desktop   擷取目前的視窗

2.Capture Desktop    擷取整個桌面的畫面

3.Capture Area    擷取某個矩形範圍內的畫面

4.Upload File  上傳檔案到puush網路空間(最大20MB)

可點選檔案或直接按快速鍵再選檔案

基本上我最常用的，只有3，看想抓哪個位置，就抓哪個位置，抓的區域愈小，短網址的生成時間也愈快，產生後，會在右下角出現一個聲音，按那就可開啟那網頁。

至於settings…只有 “要不要在開機後啟動此程式”、”帳號登出”、”快速鍵的變換”…

最後不能違背自己的良心，就是別人寫得太好了， http://blog.soft.idv.tw/?p=1014

我要多練習。

應用互動式科學教學(PhET)-膜通道(Membrane Channels)展示生物細胞膜上的通道蛋白
宜蘭縣羅東國中  賴思明老師

細胞膜對物質的選擇作用，可利用膜上許多蛋白質通道來控制不同物質的進出，而使用PhET裏的小程式-Membrane Channels膜通道，來模擬生物的細胞膜上的各種蛋白質通道，清楚又方便，學生也很容易理解，具有的好處有：

1.可觀察分子的移動，並非僅由高濃度往低濃度，而是互有移動，低濃度的分子也會移動到高濃度，而是機會較少，最後的平衡狀態也不是分子不動，而是動態平衡。

2.可隨時開關蛋白通道，了解通道蛋白是可以調節的，不一定隨時打開。

3.動態觀察濃度的變化情形。

操作的步驟如下：

1.到PhET的生物分類 http://phet.colorado.edu/zh_TW/simulations/category/biology

2.下載Membrane Channels 膜通道

3.開啟程式，需JAVA，可到http://www.java.com/zh_TW/download/下載

4.開啟後，可將膜上方當作細胞外，膜下方當作是細胞內來示範，先新增膜外的綠色分子，數目多一些比較容易觀察

5.由於分子無法通過細胞膜，因此在膜外不斷碰撞，無法通過細胞膜

6.新增綠色的通道蛋白(此時未打開)到膜上

7.打開選項，顯示細胞內外綠色分子的差異

8.接著將綠色分子通道蛋白打開，綠色分子開始通過膜，擴散到細胞內

9.加速分子移動速度，以便觀察濃度的變化

10.相同的方式，新增細胞內的藍色分子

11.新增膜上藍色分子的通道蛋白

12.打開藍色分子的通道蛋白，不同的分子僅能通過各自的通道，且分子濃度互不影響

13.觀察二種分子濃度變化，達到動態平衡