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- 主動選擇 VS 落點分析~(十二年國教在宜蘭~2) | 宜蘭縣國教輔導團 部落格 BLOG
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- [關於教學。合作學習。元素與化合物] 學習共同體—認識元素 ｜科學與教育講台—宜蘭縣國中自然與生活科技領域
- 翻轉教學–我們缺的不是「教學資源」，而是運用資源的能力 ｜科學與教育講台—宜蘭縣國中自然與生活科技領域
- 103下南澳鄉巡迴服務成果記錄 ｜ 國小社會學習領域部落格
- 103學年度第二學期鄉鎮巡迴服務~蘇澳鎮 ｜ 國小健康與體育學習領域
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- 104年01月29日國中綜合活動配課教師增能研習 ｜ 宜蘭縣國中綜合活動領域部洛格
- 每月一網: sight words -1 ｜ 宜蘭縣國小英語領域部落格
- 1040316_興中(九貫訪視) ｜ Ilan, Eland 宜蘭英語島
- 1040121＿適性分享 ｜ Ilan, Eland 宜蘭英語島
- 103學年度EEG國小英語朗讀篇章參考錄音檔 ｜ 宜蘭縣國中小英語教學資源中心
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- 敬邀參加–104年度《生活來一課》工作坊 ｜ 繽紛生活 樂趣多
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【省思分享】
- 同學們，有聞到雨後樹林的味道嗎？~(為什麼要教孩子讀詩) ｜ 柱子老師的課督紀事
- 關於翻轉教學的公開課，給授課者與觀課者的建議分享(三)~公開課規劃，課前會談，紀錄重點。 ｜ 柱子老師的課督紀事
- 回到過去的及格畢業標準，只是持續讓我們有機會假裝學生都學會了而已！ ｜ 柱子老師的課督紀事
- 混齡班級非同步學習的實踐~課後照顧班運用均一教育平台紀錄｜ 柱子老師的課督紀事
- 看見法國的愛國教育… | 發笑的法師@ilc
- 【教育】正咩的翻跟斗教育 ｜ 十五歲的正咩公民老師
【進修分享】
- 閱讀圖畫書中的圖畫~~宋珮老師研習 ｜ 酢漿草的資料盒子
【生命教育】
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- 2015深溝植樹活動 ｜ 酢漿草的資料盒子
【生活課程】
- 超好玩的慶功宴 ｜ 我愛二愛
【藝文領域】
- 把廢棄物變藝術品–美人魚老師的環保劇團 ｜ 一隻豬的窩
- 大樹下 | 萬富六忠夢想啟航
- 蘭海故事 ｜ ART walk
【本國語文領域】
- 6下 翰林（二）種一顆樹吧-課文結構圖 | 魚在天空中飛翔-馬賽602
- 出發到校園裡找春天囉!! ｜ 力行101~朵朵雲的天空
- [三年級閱讀寫作]從句子開始 ｜ 小壁虎老師’S Blog
- [五年級閱讀寫作]重新開始(補上作業) ｜ 小壁虎老師’S Blog
- 〝因此〞怎麼教？ | 酢漿草的資料盒子
【本土語領域-台語】
【英語領域】
【綜合領域】
【健體領域】
- 全球孩童創意行動挑戰DFC-均衡飲食健康GO! ｜ 健康、快樂、學習行~竹林國小資優資源班
【數學領域】
- 高中的數學技巧國中用 | 灌溉與耕耘 – YK 的教學札記
【社會領域】
- 翻轉課堂開播～社會單元2-1教學（忠班，教材範圍：20~23）！ | 彩繪「孝」園～彩繪新社會
- 社會課程評量與教學說明暨學習單教材示例! | 彩繪「孝」園～彩繪新社會
- 20150313六仁社會學習共同體記事 | Shake老師的教室風景
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【自然與生活科技領域】
- 2015遠東全國創意發明競賽 ｜ 健康、快樂、學習行~竹林國小資優資源班
- 分組合作學習~氧化還原 | 冬山國中自然領域
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- 鐵道的科學 | 愛@冬山照安路26號
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【青春小旅行】
【學校與班級活動】
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- 104.03.18移動森林行動車 | 宜蘭縣讀經實驗小學~龍潭國小匏崙分校
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【幼兒園】
【校外教學】
【資訊應用】
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- word插入頁碼，如何從指定頁面開始 | wen的網誌
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- 以 Tera Term 進行 SSH 連線 ｜ 頭城國小資訊組
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- 忘了 CentOS 7 root 密碼 ｜ 頭城國小資訊組
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【生活宜蘭】
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