201112[教學研究]大光國小特教班黃淑婷老師投稿刊物《身心障礙學生參與個別化教育計畫在增進自我決策能力的應用》Post author:梁翰弘Post published:2024 年 10 月 22 日Post category:大光國小特教班教學研究201112[教學研究]大光國小特教班黃淑婷老師投稿刊物《身...閱讀全文201112[教學研究]大光國小特教班黃淑婷老師投稿刊物《身心障礙學生參與個別化教育計畫在增進自我決策能力的應用》
20240118[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷老師受邀參與臺南市政府教育局113年度身心障礙學生特殊需求社會技巧教材編輯小組Post author:梁翰弘Post published:2024 年 10 月 20 日Post category:大光國小特教班教學研究20240118[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷...閱讀全文20240118[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷老師受邀參與臺南市政府教育局113年度身心障礙學生特殊需求社會技巧教材編輯小組
20200824[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷老師受邀參與教育部國民與學前教育署(以下簡稱國前署)經費補助國立臺南大學承辦編撰《學習功能嚴重缺損領域課程調整應用手冊》Post author:梁翰弘Post published:2024 年 10 月 20 日Post category:大光國小特教班教學研究20200824[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷...閱讀全文20200824[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷老師受邀參與教育部國民與學前教育署(以下簡稱國前署)經費補助國立臺南大學承辦編撰《學習功能嚴重缺損領域課程調整應用手冊》
20160527[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷老師受邀參與臺南市政府教育局計劃《認知功能嚴重缺損學生之功能性課程~學習功能嚴重缺損之生態活動課程教學設計彙編》Post author:梁翰弘Post published:2024 年 10 月 20 日Post category:大光國小特教班教學研究20160527[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷...閱讀全文20160527[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷老師受邀參與臺南市政府教育局計劃《認知功能嚴重缺損學生之功能性課程~學習功能嚴重缺損之生態活動課程教學設計彙編》
20190717[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷老師受邀參與臺南市政府教育局計劃-學習功能嚴重缺損之生態活動課程教學設計彙編Post author:梁翰弘Post published:2024 年 10 月 20 日Post category:大光國小特教班教學研究20190717[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷...閱讀全文20190717[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷老師受邀參與臺南市政府教育局計劃-學習功能嚴重缺損之生態活動課程教學設計彙編
幸福集氣，讓愛延續：大光特教班輔具教學觀摩Post author:梁翰弘Post published:2024 年 6 月 25 日Post category:大光國小特教班教學研究/大光國小特教班新聞資訊幸福集氣，讓愛延續：大光特教班輔具教學觀摩(https://...閱讀全文幸福集氣，讓愛延續：大光特教班輔具教學觀摩
受保護的內容: 110文化體驗教育計畫 聽說聲音工作室 聲音即興社交遊戲(大光國小)Post author:梁翰弘Post published:2022 年 3 月 25 日Post category:大光國小特教班教學研究本課程以五個子題的流程重複，其中替換不同的創意想像與即興遊戲...閱讀全文受保護的內容: 110文化體驗教育計畫 聽說聲音工作室 聲音即興社交遊戲(大光國小)
[教學活動]108年12月09日大光國小特教班午餐教學活動分享Post author:梁翰弘Post published:2019 年 12 月 9 日Post category:大光國小特教班教學活動/大光國小特教班教學研究大光國小特教班獲得台南市教育局特幼科邀稿特教風第70期， 本...閱讀全文[教學活動]108年12月09日大光國小特教班午餐教學活動分享
[教學研究]105學年度下學期「認知功能嚴重缺損學生之課程設計-生態課程取向」教材編輯Post author:梁翰弘Post published:2018 年 5 月 3 日Post category:大光國小特教班教學研究105學年度下學期「認知功能嚴重缺損學生之課程設計-生態課程...閱讀全文[教學研究]105學年度下學期「認知功能嚴重缺損學生之課程設計-生態課程取向」教材編輯
[教學研究]105學年度上學期「認知功能嚴重缺損學生之課程設計-生態課程取向」教材編輯Post author:梁翰弘Post published:2018 年 5 月 3 日Post category:大光國小特教班教學研究105學年度上學期「認知功能嚴重缺損學生之課程設計-生態課程...閱讀全文[教學研究]105學年度上學期「認知功能嚴重缺損學生之課程設計-生態課程取向」教材編輯
![Read more about the article 201112[教學研究]大光國小特教班黃淑婷老師投稿刊物《身心障礙學生參與個別化教育計畫在增進自我決策能力的應用》](https://2blog.ilc.edu.tw/41336/wp-content/uploads/sites/2863/2024/10/2-1.jpg)
![Read more about the article 20240118[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷老師受邀參與臺南市政府教育局113年度身心障礙學生特殊需求社會技巧教材編輯小組](https://2blog.ilc.edu.tw/41336/wp-content/uploads/sites/2863/2024/10/螢幕擷取畫面-2024-10-20-221529.png)
![Read more about the article 20200824[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷老師受邀參與教育部國民與學前教育署(以下簡稱國前署)經費補助國立臺南大學承辦編撰《學習功能嚴重缺損領域課程調整應用手冊》](https://2blog.ilc.edu.tw/41336/wp-content/uploads/sites/2863/2024/10/螢幕擷取畫面-2024-10-20-215222.png)
![Read more about the article 20160527[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷老師受邀參與臺南市政府教育局計劃《認知功能嚴重缺損學生之功能性課程~學習功能嚴重缺損之生態活動課程教學設計彙編》](https://2blog.ilc.edu.tw/41336/wp-content/uploads/sites/2863/2024/10/封面-scaled.jpg)
![Read more about the article 20190717[教學研究]大光國小特教班梁翰弘老師和黃淑婷老師受邀參與臺南市政府教育局計劃-學習功能嚴重缺損之生態活動課程教學設計彙編](https://2blog.ilc.edu.tw/41336/wp-content/uploads/sites/2863/2024/10/螢幕擷取畫面-2024-10-20-213310.png)
![Read more about the article [教學活動]108年12月09日大光國小特教班午餐教學活動分享](https://2blog.ilc.edu.tw/41336/wp-content/uploads/sites/2863/2019/12/20191209_101658.jpg)