大光國小特教班教學研究 – 台南市大光國小特教班

受保護的內容: 110文化體驗教育計畫聽說聲音工作室聲音即興社交遊戲(大光國小)

受保護的內容: 110文化體驗教育計畫聽說聲音工作室聲音即興社交遊戲(大光國小)

Post author:梁翰弘
Post published:2022 年 3 月 25 日
Post category:大光國小特教班教學研究

本課程以五個子題的流程重複，其中替換不同的創意想像與即興遊戲...

[教學活動]108年12月09日大光國小特教班午餐教學活動分享

[教學活動]108年12月09日大光國小特教班午餐教學活動分享

Post author:梁翰弘
Post published:2019 年 12 月 9 日
Post category:大光國小特教班教學活動大光國小特教班教學研究

大光國小特教班獲得台南市教育局特幼科邀稿特教風第70期，本...

[教學研究]105學年度下學期「認知功能嚴重缺損學生之課程設計-生態課程取向」教材編輯

Post author:梁翰弘
Post published:2018 年 5 月 3 日
Post category:大光國小特教班教學研究

105學年度下學期「認知功能嚴重缺損學生之課程設計-生態課程...

[教學研究]105學年度上學期「認知功能嚴重缺損學生之課程設計-生態課程取向」教材編輯

Post author:梁翰弘
Post published:2018 年 5 月 3 日
Post category:大光國小特教班教學研究

105學年度上學期「認知功能嚴重缺損學生之課程設計-生態課程...

[教學研究]台南市107年十二年國民基本教育課程綱要特教藝教領綱─學習功能嚴重缺損學生之課程調整與生態教學活動課程與教材研發

Post author:梁翰弘
Post published:2018 年 5 月 3 日
Post category:大光國小特教班教學研究

台南市107年十二年國民基本教育課程綱要特教藝教領綱─學習功...

[教學研究]參與104年度南區正向行為支持種子教師研習計劃

Post author:梁翰弘
Post published:2018 年 4 月 12 日
Post category:大光國小特教班教學研究大光國小特教班跨校合作

參與104年度南區正向行為支持種子教師研習計劃

[教學研究]參與台南市104年度「認知功能嚴重缺損學生之功能性課程-生態課程取向」教學活動設計

Post author:梁翰弘
Post published:2018 年 4 月 12 日
Post category:大光國小特教班教學研究

參與台南市104年度「認知功能嚴重缺損學生之功能性課程-生態...