【G5】未來領袖-以終為始(混成)Post author:盧曉慧Post published:2022-10-02Post category:01-1.未來領袖/01.領導才能面對多變化的疫情與因應策略，師生都可能因此而被迫居隔， 本著...閱讀全文【G5】未來領袖-以終為始(混成)
【G3456】家族時間-家族分享樂_姓名牌卡(混成)Post author:盧曉慧Post published:2022-09-28Post category:06-1.家族-情意老師正準備讓新舊生第一次接觸，因疫情也不免受到影響必須居隔，...閱讀全文【G3456】家族時間-家族分享樂_姓名牌卡(混成)
【G6】媒設R-Do-以終為始Post author:盧曉慧Post published:2022-09-27Post category:03-1.媒識 /人文面對多變化的疫情與因應策略，師生可能被迫居隔，不停學的思維啟...閱讀全文【G6】媒設R-Do-以終為始
【G3】未來領袖-認識資優(自我領導)-混成Post author:盧曉慧Post published:2022-09-20Post category:01-1.未來領袖/06.情意發展每個人對自己認識嗎？期許每個人都能成為自己的領袖！ 從旁觀者...閱讀全文【G3】未來領袖-認識資優(自我領導)-混成
【G4】自主精進-自我DFC計畫實踐與IGP分享Post author:盧曉慧Post published:2022-03-07Post category:02.自主精進認識DFC的四個步驟開始，觀摩他人DFC行動開始~ 檢視自己...閱讀全文【G4】自主精進-自我DFC計畫實踐與IGP分享
【G6】設計思考(三)-資優班學習成果腦力激盪Post author:盧曉慧Post published:2022-02-21Post category:03-5.設計思考思考著如何指導學生收攝在資優班四年的學習成果、如何展現？ 透...閱讀全文【G6】設計思考(三)-資優班學習成果腦力激盪
【G5】專題研究-創意美食料理與品評Post author:盧曉慧Post published:2022-01-14Post category:04.專題研究/05.獨立研究不管是事前或開工當天的任務分配…… 這些都由各組成員共同完成...閱讀全文【G5】專題研究-創意美食料理與品評
【G6】獨立研究-初步結果發表Post author:盧曉慧Post published:2022-01-13Post category:05.獨立研究小組確定研究方向後，擬定研究計畫、問卷或實驗設計~ 於小組內...閱讀全文【G6】獨立研究-初步結果發表
【G5】專題研究-南部美食任務Post author:盧曉慧Post published:2022-01-07Post category:04.專題研究/05.獨立研究台南觀光局局長想把現有南部的特色小吃， 透過重新包裝(包括增...閱讀全文【G5】專題研究-南部美食任務
【G3456】小創客體驗營-逐格動畫創作-IIPost author:盧曉慧Post published:2021-12-30Post category:01.領導才能/03-4.創造力/03-5.設計思考/03.媒識設思主要由資優班兩位老師主導帶領資優學生~延續去年作品進一步探索...閱讀全文【G3456】小創客體驗營-逐格動畫創作-II
