利用隨手可得A4製作簡單桌牌作為新生首次相見歡，
由高年級長姐開始示範，新生可觀摩並依此介紹自己也聆聽學長姐分享，
初步認識資優班所有成員，也感受溫暖可親近的互動環境！
第二次請高年級練習替三年級新生桌牌找主人，先介紹自己再走到自己猜想的人面前，禮貌地問候與詢問，創造新生與舊生的第一次接觸！
近年來，入班學生多有過激情緒表達問題，尤其較為強烈情緒(生氣、難過等)來臨時，身旁的同學常不知道如何回應???
接續活動：當我…希望身旁的老師或同學如何應對？
透過學生彼此分享與聆聽，企盼未來碰到過激情緒反應相處時，
能更符合彼此的期待~?
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