【G6】設計思考(三)-資優班學習成果腦力激盪

思考著如何指導學生收攝在資優班四年的學習成果如何展現

透過夥伴腦力激盪、觀摩歷屆學長姐作品、其他團體成果冊…等

運用四年所學設計觀點思考,

最終決定書面成果冊呈現的各項內容!

接著,考量個人時間與外務壓力後,

共同討論成果冊的內容項目優先順序與任務分工~

先從邀稿開始~

共同討論邀稿通知單內容、相互練習…如何表現誠摯地邀約~

 

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