課程實施時間：107年9月~10月
上課班級：全校
設計理念：照理說，小一新生才需要認識圖書館環境，其他年級都已經上過課，為何還需要重新介紹呢? 因為暑假我們重新編目，書籍也重新排架，利用A1課程，幫助小朋友認識書籍位置，方便小朋友找書。原因二、我們管理圖書館，常發現書亂放、被藏起來，閱讀的「品」也透過這堂課來培養。
課程準備：1、教學簡報，2、教學影片，3、學習單，4、愛書人書籤
一、教學簡報： 
二、兩部教學影片
三、學習單 
四、愛書人書籤
用書籤來提醒自己成為一位有品的愛書人
一節課要塞這麼多東西，有可能嗎? 讓我們繼續下去
五、上課實況：
教學流程：參觀圖書館回答問題→看簡報、講解→指導學習單→分享愛書人宣言(導師、小葉老師)→愛書人書籤 
參觀圖書館，小朋友發現「尋寶記」搬家了，而且限館內閱讀，一陣嘩然
天花板改造後，下方的書櫃終於可以放書了，859.6從這櫃開始 
語文類套書放在大鐵櫃區 
老師問：誰剛剛參觀時有發現9類在哪裡? 結果沒人注意到，於是跟著老師看向這區，9類就在這兒喔，三忠彷彿發現新大陸似的大叫“喔~原來”，
“哈哈！太可愛了，這個對話再一次，老師我要拍下來”
講解簡報內容 
第一部教學影片：進入圖書館的禮儀 
播放教學影片，第二部：新書上架前的準備工作 
看得目不轉睛 
寫學習單 
立昀說：改造後的圖書館裡面的書整理方式越來越好，一定會比起前更好分類
睿妤說：我覺得分類成這樣找書很容易。 
安琪說：老師和志工媽媽很辛苦，圖書館很整齊。
柏宏說：故事媽媽很累，所以不要破壞 
瑞愷說：我覺得書的編號和排列都很清楚，讓大家清楚地放
宥希說：謝謝志工阿姨把圖書館變得方便又舒適。
很高興因為這堂課，讓小朋友了解這次改造工程對讀者的好處，也看到志工阿姨照顧圖書館的不易，進而培養出愛護圖書館、愛惜書的態度。不枉費小葉老師請志工阿姨擔綱演出，花了兩天製作這部教學影片了
邀請導師分享自己的愛書人宣言，聽到老師示範，更能引發小朋友興趣。原來每位老師都有自己愛書的小祕訣呢！ 
最後一個活動就是寫「愛書人書籤」，要寫出具體的愛書人行為才會過關
六、愛書人宣言書籤： 
將各班的愛書人宣言展示在圖書館走廊
挺美的是不是? 感謝志工阿姨的協助。
展完後就可以當成書籤使用，看書時就會看到自己的愛書人宣言，時時提醒小朋友要愛惜書
套一句小文老師的話：環境可以慢慢認識，讓小朋友學會讀者禮儀更重要。
感謝所有老師的協助！