課程流程：
第一堂課：聽故事→ 讀本兩次
第二堂課： 手指偶製作→桌上劇場
課程設計理念：
1、聽故事：老師用道具講故事，讓小朋友熟悉「孫悟空借芭蕉扇」這個章節，也順便了解道具怎麼使用、場景如何變換。
2、讀本：第一次同一組負責一個角色，第二次分組分配角色，讀本用意是為了幫助之後「桌上劇場」活動可以更順利。
3、手指偶：套在手指上的手指偶，材料簡單，操作也更靈活。
4、桌上劇場：分組演出，每個人都有機會參與。
上課班級：四忠、四仁、四愛、五孝
四年仁班
上課時間：106年4月18日 
前情提要：話說唐三藏帶著徒弟取經的路上，有一天經過一棵樹，樹上傳來小孩的哭聲，小孩哭著說壞人把我綁在樹上….唐三藏一看於心不忍，命令孫悟空把他救下來，結果這小孩其實是紅孩兒假扮的….紅孩兒身分被識破便吹起大風把唐三藏捲走了…孫悟空為了救唐三藏，跟觀音菩薩求救，觀音菩薩用淨瓶收服了紅孩兒，並收為徒弟，取名為善財童子。 原來紅孩兒是鐵扇公主牛魔王的小孩，鐵扇公主從此對孫悟空懷恨在心…
聽完故事，換小朋友讀本 
第二次讀本：分組分配角色 
四仁讀本很投入耶！ 
手偶完成，開演囉！ 
四仁的「孫悟空借芭蕉扇」成功！謝謝小文老師的協助，並提供這麼多精彩的照片！
四年忠班
上課時間：106年4月18日 
四忠每次上閱讀課都好嗨喔! 
讀本這件事很奇妙，奇妙之處在於，只要有人很投入，就會帶起全班戲劇的氣氛
不信你看：
做手偶囉！ 
桌上劇場 Action！ 
感謝四忠的參與，也謝謝雅婷老師的協助及提供照片喔！
四年愛班
上課時間： 106年5月16日 
上閱讀課若看到小朋友像四愛笑成這樣，所有疲累都忘光光啦 
謝謝四愛帶給小葉老師一個愉快的下午，也感謝孟儒老師協助及提供照片！
因為各班只有預約兩節課，所以收集冊就看五孝的囉！
五孝孫悟空課程微調：加上角色造型設計、手偶收集冊 
收集冊內頁：畫上火焰山場景，所以每個人都會有一份完整道具，可以進行一人劇場
「孫悟空借芭蕉扇」Action！ 
有收集冊作品比較容易被保存，而且芭蕉扇還能當書籤！ 
五孝自己設計的手偶挺可愛的，是不是~
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