前情提要：
學期的最後，小葉老師再回顧當時規劃的立體書課程，怎麼也沒預料這套自編課程，實際進行起來會這麼的有趣呢！
配合「進入立體書的魔幻世界」主題書展，開發D課程：立體書製作
D1 認識立體書
D2 五頁書
D3一頁書
D4立體機關書
教學流程：
1、畫設計圖：構思故事，設計機關。
2、封底設計：認識甚麼是ISBN(國際標準書碼)。
2、書的本體：用口紅膠一頁一頁背對背貼合。
3、學做機關：小朋友依照自己設計的故事，自由應用這些機關。
4、加上封面及封底。
本來小葉老師設定如果每本立體書用到兩三個機關就很有趣了，結果小朋友這個機關想學，那個機關也想學，結果上課時間也越加越多囉！
這次小葉老師教的機關有五種：翻、大圖、拉、跳、立。 「翻」很簡單，就沒做範本了。 
大圖：利用特殊折法，就可以讓圖展開。
拉：因為不想讓小朋友使用美工刀，所以用路徑的方式來移動物件，「拉」是最花時間，也是最受小朋友喜歡的機關。 
跳：圖從中間跳出。 立：打開書時，圖會站起來。
先來看看小朋友的設計圖，設計師要把機關集合情節。 
事先畫設計圖，可以節省之後做小書的思考時間，減少失誤的發生，是很必要的過程。
再來看各班的上課情形：
選課班級：六孝、五年級各班
六孝：
上課時間：106年1月6日、13日、17日
六孝是六年級唯一選課的班級喔！ 
作者：方禹宸。 書名：太空人之月球探險 
打開太空梭還可以看到內部，哈，真有趣！ 用「立」機關表現太空梭降落的樣子，很立體耶！ 
小葉老師非常喜歡禹宸這本立體書，字雖然不多，但機關用得很好，畫面只有少數點綴的顏色，反而呈現出月球荒涼虛無的氣氛喔~
作者：戴偉璿。 書名：Game Over 
充滿幽默感的立體書。 主角是一隻蟑螂 
卡車開過、馬桶沖，都死不了的蟑螂。 為了做出轉機關，偉璿還自己準備兩腳釘。 
直到殺蟲劑出馬，蟑螂才game over
作者：林佳妤。 書名：火鍋。 
佳妤這本「火鍋」也好可愛，透過機關增加了故事的趣味，這鍋火鍋好像滾了起來。
五忠：
上課時間：105年12月27日、30日 
圖書館有班級使用的時候，小葉老師就到教室幫小朋友上課。 五忠很密集的完成立體書，可是絲毫沒有感受到五忠表現出疲累的樣子，反而每個小朋友都好專注喔！ 令人對五忠小書充滿期待阿~
昕澤的設計心得：做完這本書，我非常有成就感，因為我第一次做小書，我也感謝小葉老師的指導。 
子樂的設計心得：這次做小書的過程非常特別，因為通常我都是看別人的書，我還會偷做白日夢，以為自己是大作家呢！謝謝小葉老師。(呵呵，子樂真可愛,看來子樂做了這本小書，自信心也大增喔)
健文的設計心得：我有幾次做小書的經驗，但是我這一次做小書是最難也是最快樂的一次，因為有很多好玩的機關，也感謝老師教我做。
作者：黃宥甄。 書名：小耳象 
左圖：封面，右圖：封底 
象耳朵用到「翻」機關 
「拉」機關可以讓水柱從像鼻子噴出，真好玩！
作者：美味蛋糕出爐了！ 作者：張宇旻 
會介紹這本書，是因為除了封面，他裡面一個字也沒有！ 
有文字可以把故事說得清楚些，沒文字就得提供完整訊息的插圖，讓讀者串連。
小葉老師覺得，不寫字可沒有比較輕鬆呢！
作者：徐嬿甯。 書名：stars love 
“ 
原來這是個愛情故事呢！
作者：楊之晴。 書名：大嘴人 
大嘴人這個書名，讓人充滿好奇 
大嘴人去找巫師，巫師說取到龍的眼淚，就可以把嘴巴變小 
結果，巫師搞錯，大嘴人的嘴巴變得更大了！ 哈哈哈哈哈哈！ 看到最後一頁笑到噴飯啊~
作者：劉秧程。 書名：鬼 
這本「鬼」故事是小男生會喜歡的無俚頭情節，但小葉老師喜歡他的理由是：畫面有張力。
五忠還有很多很精彩的小書作品，到時候再請大家到圖書館欣賞囉！
五愛
上課時間：105年12月30日、106年1月13日 
小葉老師原本以為體育班要耐著性子做小書很難，沒想到五愛上課非常投入，小書充滿驚喜！
作者：黃柏銓。 書名：蟲蟲危機 
這隻蟲到哪都有人要吃他 
蓋子掀開就是蟲大餐。 最後跑出好多蟲絕地大反攻！
作者：蕭順。 書名：世界末日 
蕭順的圖很有味道耶！ 
作者：林子晉。 書名：冰淇淋的演化
這個書名很妙，所以拿來跟大家分享。 
冰淇淋“演化”? 演化通常用在物種進化，冰淇淋應該是融化吧?
難道說子晉的冰淇淋有意想不到的結果? 
ㄜ… 原來冰淇淋變成了…… 這算是一種物種的進化嗎? 哈哈哈哈，好好笑
作者：黃云璟。 書名：小氣球找主人 
小氣球找主人，找了小鳥、跑來蜘蛛 
最後以為樹可以當他的主人，沒想到…. 
樹枝刺破了他， 是個悲劇故事。
很多小朋友故事的最後結局都用「爆炸」，可是忽略了邏輯性，為甚麼好端端地會爆炸呢? 云璟這本小書就設計出前因後果，很棒！
最後要介紹這本小葉老師的最愛
作者：黃子祐。 書名：太空冒險記 
怎麼會有李安的頭！？ 子祐把藝術課學到的拼貼用上了，減了國語課本的插圖，哈哈！ 
你問：小葉老師，你是喜歡他什麼? 為甚麼這是你的最愛?
恩…(推眼鏡想了想)，喜歡就喜歡嘛！ 因為這本書很特別，上色筆觸很隨興，故事很好笑，機關很好玩，所以就喜歡囉！
以上就是三個選課班級的成果。
最後我們來看看這次課程其他小朋友的設計心得：
下集要來欣賞五孝和五仁的作品。 待續…
延伸閱讀：
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D1
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D2
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D3
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D4(下集) 同場感動加映