闖關時間：105年5月23日~6月8日
關主制度說明：
1.關主主要由小葉老師擔任，在活動起跑前，指導志工闖關，訓練志工成為關主，關主必須知道每一關卡的答案。
2.關主工作：布置場地、幫闖關者驗收關卡、發問，闖關者求救時要立刻提供協助。
3.每個關卡通常有2~3個任務，所以只有一個關主是不夠的。班級若有志工，就由志工擔任關主。但學生志工也只能服務自己的班級，或早自習、午休，樂活時間前闖關的班級，便邀請志工阿姨、替代役哥哥幫忙當關主。 而志工、替代役都無法支援的班級，就邀請導師幫忙當關主。
志工訓練中
闖關流程：
第一關：水鳥拼拼樂 
1.講解關卡規則。 2.從左到右、從上到下唸出水鳥的名字
3.提問：一般「白鷺鷥」是指哪一種? 綠頭鴨為什麼有兩隻長得不一樣? 
4.抽球，抄到幾號就拼幾號拼圖。 5.各自拼圖闖關 
6.拚好說出水鳥名稱 。7.閱讀該水鳥特性 
8.回答問題，答對即過關。
第二關：讀詩找鳥 
1.講解規則。 2.抽籤，抽到第幾頁就讀第幾頁的詩 
4.翻好頁數，到第二階答題區預備。 5.朗讀唐詩 
6.說出詩中的鳥是什麼鳥，答對即可出發。 7.找出這隻鳥的圖片，給關主看即過關。
第三關：鳥事新發現 
1.自己選擇一本書，選擇一隻喜歡的鳥。2.把從書裡面學到關於這隻鳥有趣的事情記錄下來即可。
現在來看看各年級的闖關情形吧~(照片非常多，找找看你在哪裡?)
二年級： 
三年級： 
四年級： 
小葉老師特別喜歡這張照片，這本「鳥類的秘密」如果不是因為闖關活動，大概躺在書櫃上三年借閱率都不到10次，但此時我看到了小朋友因為這本書，眼神散發出知識帶來的驚喜，是讀者、圖書館、文本 三者交流的片刻。
那麼在熱鬧的闖關活動之後，小朋友第三關「鳥事新發現」紀錄結果如何?
高年級的闖關情形，是否也如中低年級一樣順利?
全程參與的班級導師們又有哪些回饋呢?
一切靜待「鳥類好朋友」之閱讀玩很大 ~21班闖關全紀錄(下集)分曉！
