5月。「鳥類好朋友」之閱讀玩很大 ~籌畫過程大公開

策展時間：105年4月19日~5月17日
策展理念：你知道這些田園風光在哪裡嗎?

記得兩年前小葉老師還住在運動公園附近時，每天上下班路途中，最大的享受就是欣賞兩旁的稻田，而最大的驚喜與樂趣，便是與紅冠水雞、白鷺鷥來個不期而遇。就像這樣：

因為有田，所以水鳥得以棲息，但隨著農田慢慢消失，變成一棟棟華美農舍，不禁令人憂心:鳥兒們沒有家，牠們會搬去哪?
一直覺得，羅東鎮內碩果僅存的稻田及生態系統，是竹林地區最珍貴的資產，每天從復興路進入100巷前，廣袤的田園為忙碌的一天拉起序幕，提供最宜人的視覺享受。人、田、水鳥，其實有著緊密的依存關係。

就用這些可愛的小動物們，為這學期圖書館主題書展，畫下完美句點吧。

定了主題書展名稱為「鳥類好朋友」後，挑出鳥類相關繪本，做為故事媽媽說故事題材。

鳥類這麼多種，天上飛的、水裡游的、住在城市、住在山上，闖關活動到底要聚焦在哪裡呢?

既然竹林地區就有這麼得天獨厚的水鳥生態，不用爬山、不用高級望遠鏡，隨處就能欣賞到，就從水鳥開始吧！
請教對鳥類很有研究的老師-鶴松老師，選擇出10種學校附近常見的水鳥，分別是白腹秧雞、紅冠水雞、花嘴鴨、綠頭鴨、小白鷺、中白鷺、大白鷺、夜鷺、黃頭鷺、蒼鷺。

活動組先閱讀相關資料，增進對十隻水鳥的認識

陪著志工準備闖關的題目，總覺得少了什麼。書本上的圖片印刷再精美，都不如親眼目睹的感動，書中介紹的再詳盡，不如親身觀察的發現。
於是，小葉老師決定：帶著活動組志工，到林場來場水鳥觀察的小旅行。

出發了！志工們滿心期待(感謝韋昇主任載送一程)

若沿著林場的木棧道走，你會忍不住在一處停駐下來，欣賞夜鷺、白鷺、黃頭鷺的聯誼盛會，仔細看，你還能看到牠們頭上的飾羽輕巧的飄著，好像在告訴對方“嘿！我超性感，來交個朋友吧~”

觀察、速寫、餵蚊子(來林場記得穿長褲喔)

回程一陣特別的叫聲吸引了我的注意，轉頭竟看到一個玲瓏的身影，就在一公尺外，是白腹秧雞！我大叫“我們好幸運，看到了白腹秧雞，剛剛那個叫聲是不是就是?”
芷瑄立刻補充說：“是估惡的叫聲”，之前芷瑄從圖鑑認識了白腹秧雞叫聲的特性，現場馬上補充，真是不虛此行！

一隻黑冠麻鷺踽踽獨行，志工們小心翼翼的上前觀察，結果「趴達」一聲，牠還是嚇得飛走了 …

感謝兩位替代役哥哥幫忙協助照顧志工們的安全

雖然小朋友對於林場是再熟悉不過，但以觀察水鳥為目的也是新鮮的體驗，無形中也增進了對水鳥的感覺。(如果我們自己都對一個主題無感，我們要如何引發全校讀者對主題活動的興趣呢?)

回到圖書館，就要開始籌畫主題書展囉！

佈展，這次有把書擺放的分散一些

製作「自導式學習海報」(引導讀者透過閱讀自行學習的閱讀材料)

簡介這十種竹林國小附近可以觀察到的水鳥


從體型最小的排到最右邊。
白腹秧雞：個性害羞，會發出咕惡的叫聲，
紅冠水雞：嘴巴尖端是黃色的，帶著紅色面具。
夜鷺：總是穿著黑色西裝，也叫暗光鳥。
黃頭鷺：有著一頭染了黃色的頭髮。

綠頭鴨：公的頭是綠色的。
花嘴鴨：有黃色的嘴尖和超黑的眼線。
小白鷺：個子嬌小，穿著黃色的襪子。
中白鷺：嘴巴是黃色的，身高大約70公分。

大白鷺：身高90公分，脖子呈S型。
蒼鷺：是鷺科裡的巨無霸，比較常出現在冬天的田裡，個性孤僻。

有沒有發現? 我們是用比較簡單易懂的比喻方式來介紹，增加讀者閱讀時的理解和興趣。
而且這些水鳥幾乎都可以林場、運動公園，這些大家熟悉的地方觀賞到。

感謝課照班筱筑、之芸、彥哲、秉憲一起來幫忙張貼海報


那次帶高年級下田真好玩

將之前學生與水墨畫下田拍照的照片，張貼在另一邊窗戶上

舞台區的情境佈置完成了！

接下來準備闖關活動：
還記得上次「甲蟲」闖關的省思：
1、怎麼樣讓讀者真的靠自己閱讀找答案，避免便宜行事直接抄襲呢?
2、或許闖關不一定是只有寫闖關單，還可以設計一些讓讀者操作的活動，提高趣味性。

小葉老師先想到可以玩拼圖

分工合作，五年級製作闖關道具-水鳥拼圖
拼圖底板請替代役哥哥幫忙


大家一起構思其他關卡 (我們的學生志工團隊真的好強喔~)

最後統整出這三關，預計是一節課可以完成的

這次，我們要用「閱讀玩很大」的方式，安排關主來指導班級闖關

關卡設計說明：
第一關：水鳥拼拼樂：。
玩法：抽題，完成指定拼圖，拼圖的答案就是牆上海報的圖片，拚完要大喊：完成！然後要上舞台，仔細閱讀該水鳥的介紹，答對關主的問題即過關。
目的：加深小朋友對水鳥外型、特性的印象。

第二關：讀詩找鳥。
玩法：抽題，翻到唐詩指定頁數，大聲朗讀。然後回答出這首詩中，出現的鳥的名稱。然後要到主題書展區找出這隻鳥的圖片即過關。
目的：讓小朋友知道，鳥類不只現在是我們的好朋友，在古代就是人類的好朋友喔，所以詩人會把鳥寫進詩中，到底有那些鳥的祖先幾百年幾千年前就出現了呢 ?

答案分別有：鵝、燕子、鴛鴦、黃鸝、白鷺。
第二關有為第三關鋪陳意味，小朋友在找圖片的時候，無形中會積極翻閱主題書，待第三關的時候，不會顯得手足無措。