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此次專題演講是以『課文文本之閱讀理解策略應用與分享』為題

王老師善用自己的語文專長，將課本內容加入作者創作時的情境，讓學生在閱讀作品時更能體會作者當時心境。

從認識文章作者，創作的時空背景、文章朗讀比賽到鼓勵孩子創作與發表，都是推動閱讀理解的好方法。