米羅大師特有的符號語言，形成了獨特的米羅風格。
想認識米羅的故事及作品，請看簡報–我是藝術家，請《按此》。
如何畫一幅米羅風格的作品，看看鄭安修老師的示範：
鄭安修老師介紹米羅大師的畫風：
畫一幅米羅風格的畫，學員作品：
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分類: 教學資源Teaching resources
動態人物畫—技法大公開
想知道如何指導小朋友描繪動態人物畫嗎?
趕快看看安修老師的示範，
在老師具體、明確的引導下，
絕對不會有畫不出來、不會畫的人!
鄭安修老師示範動態人物畫：
動態人物畫學員作品：
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從「我的火柴小孩」談生活課程中引導學生動態人物繪畫的技法
「筆隨著手轉呀轉，轉出了兩個眼睛、翹鼻頭、十跟小手指和時跟小趾頭；畫出了屬於我的火柴小孩。很快的，我的火柴小孩不在小小一丁點，愛動愛跑愛遊戲。沒多久，火柴小孩變成了大人樣，也有了自己的火柴棒小孩。」 天下雜誌出版的《我的火柴小孩》一書，內容蘊含著父母親照顧、教育、培養孩子獨立所獲得的喜悅與期望。作者彼得‧霍威茲(Peter Haiwitz)是美國的插畫家也是設計師，以簡單線條描繪出童趣的感覺。目前作品有：《The Big Blue Spot》(2003)、《Stick Kid》(2004)、《Scribbleville》(2005)。
特別的是，整本書的獨特插圖風格都是以小朋友在繪畫人物創作時常常出現的「火柴人」為主。孩子們的繪畫就像書中一樣，一開始簡單的線條、可能漏了某些五官，慢慢的有了表情、動作，隨著年齡的增長有了不同的角色、豐富的構圖與場景等等。這也讓我聯想到去年生活課程輔導小組曾舉辦的「玩美生活」研習，邀請台北市內湖國小資深的鄭安修老師前來指導生活課程中的視覺藝術創作。其中有一項活動，鄭安修老師指導大家從簡單的線條先畫出火柴人，再幫火柴人穿上衣服、褲子、鞋子並加上五官、頭髮等，活潑的動態人物描繪就完成了。
今年暑假，我們即將再度邀請到鄭安修老師分享生活課程中的視覺藝術創作指導。敬請期待!!!
母親節快樂!
生活課程的主題教學以兒童生活上所關心的、所常遭遇到的事件為主。而各種節慶是老師可以從中選擇做為教學主題的活動。母親節的教學主題，相信許多老師一定不陌生。在主題教學進行中，老師可能會運用到相關語文素材的融入，如繪本的使用，以作為主題學習的加深加廣之用。
與母親節、媽媽等相關的繪本書目相當多，在符合教學脈絡下，老師可以做選擇運用。以下資料提供老師參考:
1.我媽媽/格林 2.我們的媽媽在哪裡/上堤 3.媽媽的禮物/上堤 4.我的媽媽真麻煩/遠流
5.媽媽與我/天下雜誌 6.媽媽小時候/東方 7.媽媽心媽媽樹/國語日報
8.愛心樹/星月書房 9.媽媽的大肚子/世一 10.大海/上堤
11.媽媽最棒 ‧爸爸最棒/小魯 12.永遠愛你/和英
和大家分享，在youtube搜尋到的愛心樹這本感人故事的動畫。
獻上幾首和媽媽相關的歌曲給大家，祝福大家母親節快樂!
1.天下的媽媽都是一樣的 2.美麗的眼睛 3.聽媽媽的話
https://youtube.com/watch?v=8-0xc7DQvsU
母親節卡片創作
卡片收合 卡片展開
母親節小書創作
封面–畫我媽媽 內頁1 –介紹媽媽
內頁2–送給媽媽的禮物 內頁3–請媽媽吃蛋糕
內頁4–獻給媽媽的一首詩 內頁5–親密小語
封底–家長回饋
生活課程北一區輔導會議 精彩花絮
宜蘭縣國教輔導團生活課程領域資源中心學校—宜蘭市光復國小，承辦今年度生活課程北一區輔導會議。在吳校長的帶領下，光復國小優秀的行政團隊整個動員起來，從一進校門的跑馬燈、歡迎海報、清楚的方向指引標示，到提供舒適溫馨的會議場地、精緻的茶點及午餐，及最後參訪行程的安排。非常感謝光復國小的協助，讓此次會議圓滿落幕，您們的用心，我們都感受到了!
序曲—相見歡
地主吳校長、輔導團范秘書及秦葆琦教授的開場勉勵。
各縣團報告—到校輔導概況及對問題的因應策略:
宜蘭縣教育處課發科李科長及秦教授針對各縣市到校輔導概況及其問題給予回應。
中央團蕙萍老師團務報告。
參與此次會議認真投入的夥伴們!
各縣團案例報告:
感謝宜蘭縣國教輔導團的長官及夥伴們到場熱情支援—從一早就陪伴我們的范秘書、吳課督，還有朱課督、社會領域輔導員春華姐姐、藝文領域輔導員如旻妹妹給生活團愛的鼓勵。
綜合座談—輔導群委員們針對各縣團案例給予回饋與建議。
吳校長簡單介紹光復國小新生入學的藏酒儀式，緊接著帶領我們到酒廠參訪。
兩個小時知性的酒廠參訪，相信大家收穫很多。感謝光復國小的薛主任及林主任特地全程陪同參與。
聞酒香 — 一起來聽「酒」的故事。
美麗的惠貞校長，總是能讓大家笑得合不攏嘴。
最後，再次感謝參與此次會議的長官、夥伴們，還有生活課程資源中心學校光復國小行政團隊、三民國小徐校長及宜蘭縣生活課程輔導小組所有成員，感謝大家辛苦的付出!
美的冒泡–玩出夢幻大泡泡
吹出夢幻大泡泡—
想知道怎麼製作好吹的泡泡水嗎?
想知道怎麼玩出彩色泡泡嗎?
想知道怎麼吹出子母泡泡嗎?
想知道有關於泡泡的科學原理嗎?
趕快看看以下這一篇報導—
好康分享—表演藝術相關資源
以下為生活課程輔導小組為老師們蒐集的表演藝術教學相關資源，提供給老師們參考。
一、表演藝術教學相關網站:
國民中小學表演藝術工作坊
http://summer.ntua.edu.tw/~workshop/working7.htm
表演藝術戲劇教學評量方法
http://ceag.phc.edu.tw/~art/art93/jun/www/s5/dir1/D-002-2.htm
表演藝術教學~廖順約老師
http://blog.yam.com/user/newcool.html
林俊良的表演藝術空間
http://www.sedu.cyc.edu.tw/cycartedu/ling/
一、表演藝術教學相關書籍:
1.張曉華等（主編）（2008）。表演藝術120節戲劇活動課：九年一貫藝術與人文領域表演藝術教學現場執教手冊。台北市：書林。
2.開始玩戲劇4-11歲：兒童戲劇課程教師手冊（陳韻文、張鐙尹譯）（2008）。台北：心理出版社。（原著出版年：2001年）
3.5-11歲的戲劇、語文與道德教育（陳韻文譯）（2008）。台北：心理出版社。（原著出版年：2000年）
4.即興真實人生：一人一故事劇場中的個人故事（李志強等譯）（2007）。台北市：心理出版社。（原著出版年：2007年）
5.陳麗桂等主編（2007）。中小學藝術與人文學習領域之教學與實務。台北市：師大。
6.桃樂絲‧希斯考特、蓋文‧保頓（2006）。戲劇教學：桃樂絲‧希斯考特的「專家外衣」教學模式（心理出版社譯）。台北市：心理出版社。
7.茱蒂斯‧阿克洛伊（2006）。兒童愛演戲：如何用戲劇統整9年一貫小學課程（遠流出版社譯）。台北市：遠流出版。（原著出版年：2001年）
8.廖順約（2006）。表演藝術教材教法。台北市：心理出版社。
9.強納森‧尼蘭德斯、東尼‧古德（2005）。建構戲劇：建構戲劇教學策略70式（成長基金會譯）。台北市：成長基金會。（原著出版年：2000年）
10.林玫君（2005）。創造性戲劇理論與實務：教室中的行動研究。台北市：心理出版社。
11.約翰‧奧圖、茱莉‧唐（2005）。假戲真做，做中學：以戲劇作為教學工具，幫助學生有效地進入主題學習（成長基金會譯）。台北市：成長基金會。
12.戲劇實驗室：教與學的實踐（黃婉萍等譯）（2005）。台北市：成長基金會。
13.RT如何教：讀者劇場（李晏戎譯）（2005）。台北市：東西文化股份事業有限公司。
14.裘斯‧班納森（2005）。少年愛演戲：11~14歲的戲劇技巧與課程示例（遠流出版社譯）。台北市：遠流出版。（原著出版年：2000年）
15.張曉華（2004）。教育戲劇理論與發展。台北：心理出版社。
16.張曉華（2003）。創造性戲劇教學原理與實作。台北市：成長基金會。
17.陳筠安等（2003）。偶的天堂：處處有偶，處處有臺。台北市：成長基金會。
18.王添強、麥美玉（2002）。戲偶在樂園：幼兒戲偶教學工具書。台北市：成長基金會。
19.葛琦霞（2002）。教室VS.劇場 好戲上場囉：圖畫書的戲劇教學活動示範。台北市：信誼基金。
20.蔡奇璋等編（2001）。在那湧動的潮音中：教習劇場TIE。台北市：揚智文化。
21.即興表演家喻戶曉的故事：戲劇與語文教學的融合（陳仁富譯）（2001）。台北市：心理出版社。
22.薇歐拉‧史波琳（1998）。劇場遊戲指導手冊（書林出版譯）。台北市：書林。（原著出版年：1986年）
23.黃美序（1997）。戲劇欣賞。台北市：三民書局。
24.芭芭拉‧莎里斯貝莉（1995）。創造性兒童戲劇入門（心理出版社譯）。台北：心理出版社。（原著出版年：1986年）
25.創造性肢體活動（江蕙蓮譯）（1992）。台北市：信誼基金。
生活好站~好讚!!!
生活課程好站推薦~
請老師們分享你所知道的生活課程相關資源網站(網站名稱、網址、網站內容簡介)，匯集大家的力量，希望對現場老師們的教學更有幫助喔!
玩美生活—技法大公開part2
感謝龍潭國小葉重陽老師、中山國小吳淑雯老師記錄下詳細自畫像教學步驟及提供玩美生活—技法大公開相關錄影檔案。
一、自畫像教學步驟
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/523/post/42769/221727
二、落葉卡片製作
三、大嘴偶製作
玩美生活—技法大公開!
一、動態人物畫法
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二、.珍珠板版畫：利用珍珠板，就能輕鬆做出版畫的效果。