宜蘭縣教網部落格新版
語文總召＋校刊主編的工作即將要告一段落
為這一年來承受壓力及批評的自己拍拍手～
因為自己已享有進修的權利
我想多付出一些心力也是應該的
但我希望自己多做的工作是”自己選擇去做“
而不是被硬ㄠ說”你們理所當然應該去做”
【縣語文競賽指導經歷】
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八十七學年 指導學生俞岐樺參加宜蘭縣語文競賽 演說類
（獲國中組第一名）
九十一學年 指導學生吳佳璇參加宜蘭縣語文競賽 字音字形類
九十八學年 指導學生林秀宜參加宜蘭縣語文競賽 朗讀類
（獲國中組第二名）
九十九學年 指導學生林秀宜參加宜蘭縣語文競賽 朗讀類
（獲國中組第三名）
一００學年 指導學生張淑芬參加宜蘭縣語文競賽 作文類
（獲國中組第六名）
一００學年 指導學生曾晴參加宜蘭縣語文競賽 作文類
（獲國中組第八名）
一００學年 指導學生謝才暘參加宜蘭縣語文競賽 作文類
一００學年 指導學生呂喬茵參加宜蘭縣語文競賽 朗讀類
一０一學年 指導學生陳昀均參加宜蘭縣語文競賽 朗讀類
【語文競賽評審經歷】
九十七學年 擔任宜蘭縣語文競賽國小組作文類評審
【回首教書十三年】
86學年 大同國中新老師 二忠導師、訓導組長（二忠國文、一忠國文、三忠歷史、二忠歷史、一忠歷史、蘭陽歷史）
87學年 國華國中新老師 108導師（108國文、313國文）羅東高工補校兼任教師（機加三國文、營造三國文、汽修三國文）
88-90年 臺灣師範大學國文學系碩士班留職停薪進修中
90學年 輔導教師（208國文、215國文、107歷史、108歷史、109歷史、110歷史、111歷史、112歷史、113歷史、蘭陽歷史）婚假～難忘的瑞士之旅
91學年 專任教師（308國文、315國文、212國文、203家政、109歷史、114歷史）產假～小瑞文出生
92學年 專任教師（312國文、103國文、117國文、103歷史、108歷史、111歷史、117歷史）
93學年 105導師（105國文、217國文、105公民）產假～小瑞棋出生
94學年 205導師（205國文、317國文）資訊融入教學國文科推廣教師
95學年 305導師（305國文、203國文）
96學年 專任教師（303國文、106國文、111國文）半工半讀進修中 最難過的一年～阿彌陀佛
97學年 103導師（103國文、206國文）半工半讀進修中
98學年 203導師（203國文、306國文）
99學年 303導師（303國文、212國文）半工半讀進修中 教書史無前例的低潮中
100學年 專任教師（312國文、203國文、205國文）半工半讀進修中 重新拾回教書的樂趣與成就感
嘿嘿……江師最近滿自戀的~~
年過而立才發現原來自己鉤毛線的功力還不差嘛~~
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1第一隻鉤針小豬（96.5.25完成）
2鉤針娃娃～大頭兔（96.5.28完成）
3鉤針創作～胖胖哆啦A夢（96.6.2完成）
4鉤好玩的手指娃娃（98.6.7完成）
5鉤針娃娃～小老鼠（98.6.15完成）
6鉤針創作～三角龍（98.7.21完成）
7鉤針創作～原角龍（98.7.25完成）
8鉤針創作～劍龍（98.7.29完成）
9鉤針創作～沱江龍（98.8.4完成）
10棒針娃娃～兔子媽媽（98.8.7完成）
11鉤針創作～粉紅小豬（98.8.20完成）
12鉤針娃娃～小雪人（98.8.21完成）
13棒針娃娃～小貓（98.8.26完成）
15棒針娃娃～鴨子（98.9.27完成）
16棒針娃娃～雞（98.9.28完成）
17棒針娃娃～松鼠（98.10.1完成）
18鉤針娃娃～皮卡丘（98.10.4完成）
19my第一件毛衣背心（詳見 織女江師的新作品～毛線背心 ）
20鉤針創作～可樂球（98.11.7完成）
21鉤針創作～龍貓（98.11.16完成）
22棒針娃娃～小豬（98.11.18完成）
23鉤針創作～小豬（98.11.24完成）
24棒針娃娃～小象（98.11.28完成）
25鉤針娃娃～大白豬（98.11.30完成）
26鉤針創作～貓熊（98.12.5完成）
27棒針娃娃～小狗（98.12.7完成）
28棒針娃娃～小狐狸（98.12.10完成）
29鉤針娃娃～巴西龜（98.12.13完成）
30棒針創作～鵝（98.12.17完成）
31棒針球球（98.12.20完成）
32鉤針加棒針之毛線帽（99.1.2完成）
32棒針麻花毛線帽（99.2.8完成）
33my第一件毛衣背心（詳見 媽媽的愛心背心 ）
34棒針斜紋毛線帽（99.2.6完成）
35棒針小馬（99.5.27完成）
36棒針創作～山羊（99.6.16完成）
文建會愛詩網的網路票選終於結束了，雅茹衷心感謝大家的支持。每天打開電腦都好感動，記得前幾天還在兩百出頭，還徘徊在25名，然後兩天內飆到四百多了，最後共獲得502票，位居19名，五千的摳摳應該沒問題了，一半要捐出去，一半要請客，如果有剩再買東西送給自己。
從5/10到6/10，每天都在玩“投票給自己“的遊戲，後來還是決定請一些好友、同學、同事、學生（還有學生的媽媽）幫忙投票。這是我第三次發單子懇請同事幫忙，第一次是教育部的資訊融入教學，第二次是宜蘭縣部落格大賽，這一次是行政院文建會，我好像一直在玩這些有的沒有的活動。這也是種緣份吧！如果教書只有成績和管教學生行為，那我真的太沒成就感了。寫寫東西和玩玩毛線才是自己能掌握的，其餘的，都是未知數～
從二月初完成斜紋毛線帽之後,一直到這星期才又開始玩毛線
雅言茹情工作室的新成品～棒針小馬
這段時間,印製了十幾年前寫的言情小說,出版了自己的碩士論文,擔任了2010華園校刊主編,還試著一圓多年前的夢想,現在又要開始毛線創作了.
想出一本毛線創作專集,也許需要一些時間,我想以我的個性,總有一天能完成的~~
請幫忙投票 感激不盡~~
小女子參加了文建會愛詩網”大家來讀古典詩”活動且幸運入圍決選,現在有個網路人氣票選,請幫忙投”雅言茹情工作室”一票（不敢妄想2萬元的人氣獎,只求有5千元的特別獎）請至http://ipoem.cca.gov.tw/poem/mm00058588/showBlog.html
要先至網頁右上角加入會員,登入後,按下”我要投票”即可,每人每天只能投一次,到6/10截止~~
詩經飲食品類研究～
一月底決定自費出版論文,希望當作自己的三十五歲生日禮物,經歷過和出版社聯繫,自己排版校稿,然後等到又方老師寫的推薦序,思考封面設計,正式印刷……然後在2010年4月23日正式收到書了－－正好是我生日當天~~
〔文案〕
《禮記‧禮運》云：「飲食男女，人之大欲存焉。」說明飲食是人類生存的基礎，是人類生存的本能需求。在人類文明體系裡，飲食具有「自然」與「文化」雙重意義。《詩經》中有不少以飲食為題材的詩篇，反映出當時飲食活動的歷史風貌，為時代背景提供形象生動的歷史教材。本論文以《詩經》飲食相關詩篇為研究文本，在傳統《詩》學研究的基礎上，結合史學、禮學、文字學、考古學、文化人類學研究方法，試透過對食材種類、食品種類、飲料種類、食物製作與調味的探討，推論先秦時期的飲食物質文明，並關注飲食本身在人類活動中被賦予的精神意涵，亦即祭祀之禮和燕饗之禮中的飲食象徵意義，進而對《詩經》中所見飲食品類能有更深一層的認識。
【序】來自荒野貓的推薦
呼，一鼓作氣把『摯情』看完，過癮！
故事結構安排相當特別，採「大餅包小餅」的雙軸線敘述方式，兩篇故事彼此相互呼應，牽繫著若干巧妙關聯。
「故事的發端是從高中時候開始，整個情節的起承轉合離不開一個『情』字。親情、友情、愛情，無數的情網交織成一場生命的樂章，牽一髮而動全身的旋律步步走來都是深刻的回憶。」作者於故事尾聲如是描述女主角如淵的心情，恰如其分展現了本部作品的重要精髓。
個人以為創作一部長篇小說，鋪陳高潮迭起精采動人的情節轉折，素描鮮明強烈的諸多角色固然很重要，但表述傳達作者之「精神」與「意念」亦是同等重要，不可或缺。而『摯情』，它做到了！
作者深具一定程度的國文造詣，毫無疑問、運文遣字方面確實相當完美無可挑剔。優雅的敘文方式十分賞心悅目，故事情節亦是別出心裁不落俗套，角色雖然稍微旁雜了些，但人物性格皆有花心思逐一鎖定，並無因疏淡而流於模糊之虛影。如，女主角江如淵與陶子，毋須刻意對比，掀撩扉頁的同時，自可一目了然辨察出兩人之間的性格殊異。
另外，『摯情』最特殊的地方在於它並非只是一部單純描述愛情的小說。友情、親情與人情巧妙穿插其中，落筆情深但絕不矯情，點滴濃縮酸甜苦辣的寫實人生，整部作品蘊含了豐富的「思維能量」，讀感舒暢無負擔，再三反覆重溫亦不覺膩。
事先聲明喔！荒野貓可不是上電台在打賣藥廣告，所以絕對沒有必要昧著良心高喊「噢！傑克這真是太神奇了！」那類的誇大來吸引買氣，純粹、純粹只是發自內心由衷的真情推薦－－『摯情』！
嗯哼，最後還是那句陳腔濫調罷：「不看，真的可惜哪！」
一個愛作夢的女子
婚前的願望是想當專業學者、業餘作家和賢妻良母
事隔這麼多年
卻一樣也沒實現
但至少
現在已踏出了第一步
第一本長篇小說～摯情
第一本學術論著～《詩經》飲食品類研究
第一本編輯刊物～ 華園‧2010夏季號
我國中時,媽媽織了一件背心給我,我一直穿到現在(我大肚子時也還能穿呢).
我照著背心的花紋也織了一件給兒子,花了兩個星期,就叫它”媽媽的愛心背心”吧~~
瑞瑞媽媽工作室編號第七號和第八號的訂單終於完成了～
（p.s現在訂單已到編號十七了）
目前做最多隻的成品就是恐龍系列,以及小老鼠和小豬家族了,都是瑞瑞媽媽的招牌~~
