宜蘭縣教網部落格新版
新生訓練闖關活動任務之一是以“健康誠樸“開頭做班呼（國華校訓:榮譽，誠樸，智慧，健康），104寶貝們即興創作的成果是～健步茹飛的江師，康樂股長在四班，誠心誠意的四班，樸素老實一零四～太貼切了，我喜歡”健步茹飛”（願望）。
第一週的新生班導“開學戰鬥營“很充實的度過了，每天爬樓梯到教室好幾趟成了生活裡的運動替代方案。距離上一次爬山已經三個禮拜了，昨天放學在四樓看著遠方的高山，好美的景色，一種感動油然而生，彷彿聽見山的呼喚，想起了南湖的一切。明天要跟羅農四健會到南澳騎腳踏車，期待著，我真的愈來愈過動了，十一月底的冬山河半馬，加油，雖然無法“跑“完全程的可能性極大，但我知道若不報名一定會後悔，我寧可選擇無悔～～
全家開始走小百岳已經兩年了，因為有“集點“的關係，讓孩子們有動力，願意 去爬山（雖然要抽到獎的機率微乎其微），從第一座日月潭畔的貓蘭山開始，一步一步慢慢走（好啦，我承認其實是快快走），目前已累計四十一座，而且我們家走 得大多不是輕鬆路線（連各自算輕鬆的南勢角山和天上山，我們家也可以花七個小時把她們連成縱走路線，從南勢角翻山越嶺到土城），加上還有走小菜型的郊山步 道與有挑戰性的中級山，以及海拔兩三千公尺的高山，我們家的假日活動很充實。爬山對我來說是紓壓，常常人下山了，心卻捨不得回來。今年一月的嘉義瑞太古道，三貂嶺瀑布群越嶺和苗栗馬那邦山；二月的花蓮鯉魚山，太魯閣，宜蘭太平山，台中大雪山和苗栗虎山，四月的七星山，苗栗加里山和仙山等，五月的立霧山同禮步道，六月的南湖大山（onlyme），七月的雪山東峰，阿里山登山步道和塔塔加登山步道大連走……在一千公尺以上被群山擁抱的感覺，讓人上癮，讓人沉醉，即使回到人間，心還是眷戀著山上的藍天白雲.試問人生該追求什麼？我想應該是每個當下的感動。繼續珍惜全家一起爬山的機會吧！（狀態顯示：今年的出遊扣達快用完了）
書房牆上的裝飾~~標籤紙是曾經去過的點，粉紅筆是人車經過的足跡，台灣好高好大，我們走過的地方好小好少。
俗話說”凡走過必留下痕跡”
因為想挑戰自己,所以曾經參加過一些比賽
“人生如夢,為歡幾何”
儘管只是夢一場
仍舊是個美好的過去式
～個人指導記錄與得獎記錄～
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【縣語文競賽指導經歷】
八十七學年 指導學生俞岐樺參加宜蘭縣語文競賽 演說類（獲國中組第一名）
九十一學年 指導學生吳佳璇參加宜蘭縣語文競賽 字音字形類
九十八學年 指導學生林秀宜參加宜蘭縣語文競賽 朗讀類（獲國中組第二名）
九十九學年 指導學生林秀宜參加宜蘭縣語文競賽 朗讀類（獲國中組第三名）
一００學年 指導學生謝才暘參加宜蘭縣語文競賽 作文類
一００學年 指導學生張淑芬參加宜蘭縣語文競賽 作文類（獲國中組第六名）
一００學年 指導學生曾晴參加宜蘭縣語文競賽 作文類（獲國中組第八名）
一００學年 指導學生呂喬茵參加宜蘭縣語文競賽 朗讀類
一０一學年 指導學生陳昀均參加宜蘭縣語文競賽 朗讀類
一０三學年 指導學生曾歆參加宜蘭縣語文競賽 演說類（獲國中組第三名）
【畢業典禮指導經歷】
第三十七屆畢業典禮（98年6月） 指導在校生代表林秀宜致祝福詞
第三十九屆畢業典禮（100年6月） 指導畢業生代表林秀宜致感恩詞
第四十一屆畢業典禮（102年6月） 指導畢業生代表陳昀均致感恩詞
第四十三屆畢業典禮（104年6月） 指導畢業生代表曾歆致感恩詞
【社團、營隊經歷】
八十七學年 戲劇社、字正腔圓研究社
九十學年 書法社
國華國中九十年文學營 散文類講師
國華國中九十一年女童軍團團長
2006年全國英語話劇比賽
國華國中102年度蘭陽文風小學堂——國語文資賦優異教育方案助教
國華國中103年度蘭陽文風小學堂——國語文資賦優異教育方案課程總召、助教
國華國中103年度蘭陽文風小學堂——國語文資賦優異教育方案課程導師
【校刊主編】
《華園‧2010夏季號》校刊主編
《華園‧2012夏季號》校刊主編
【領域召集人】
一０三學年國文科領域召集人
個人得獎記錄
【語文競賽類】
宜蘭縣八十七年語文競賽中學教師組朗讀第二名
【試題設計類】
宜蘭縣一０一年度深化學習評量優良試題評選活動 國文領域 優等
宜蘭縣一０二年度深化學習評量優良試題評選活動 國文領域 特優
宜蘭縣一０三年度優良紙筆評量評選活動 國文領域 優等
宜蘭縣一０三年度多元評量示例徵選活動 國文領域 優等
【教學設計類】
宜蘭縣九十四年度性別平等教育融入領域教學教案設計徵選活動
語文領域優勝──母難日
宜蘭縣九十四年度推動數位教學模組媒體教材徵選
語文領域優等──鳥
宜蘭縣九十四年度推動數位教學模組媒體教材徵選
語文領域優等──母難日
九十五年全國中小學資訊融入教學創意競賽
宜蘭縣第一名──朱自清背影（入圍全國決選）
宜蘭縣九十五年度生命教育教案甄選活動
佳作──超越障礙～假如給我三天光明
宜蘭縣九十五年度國民中小學創意教學活動設計優良方案甄選
優等──蘇軾記承天夜遊
第一屆蘭陽閱讀教學桂冠獎甄選比賽
親子共讀類佳作──劉墉《超越自己》
第一屆蘭陽閱讀教學桂冠獎甄選比賽
閱讀教學類佳作──游乾桂《轉個彎，就是天堂》
宜蘭縣教學資源線上資料庫教材甄選活動 優等
【部落格類】
2009年宜蘭縣教育部落格競賽
班級部落格組 佳作
2012 I Have a Dream！ 教學圓夢主題競賽 佳作
名稱：圓夢～江師‧教學與分享
行政院文化建設委員會九十九年度大家來讀古典詩部落格徵選活動
愛詩網部落格佳作──雅言茹情工作室
【班級經營類】
宜蘭縣九十八年度友善校園校園正向管教範例甄選活動
班級經營類 入選
教育部九十八年校園正向管教範例甄選活動
班級經營類國中組 佳作
教書十餘年，自己一向走著「內向害羞又不善言辭」的風格。沒想到，這三年居然都得扮演在公開場合發言的角色。先是一導新生抽籤時，不小心被拱出來當級導師，然後每週就得去校長室開主管會報，以及出席一些大大小小的會議。第二年，因繼續擔任暑假語文資優方案「蘭陽文風小學堂」工作人員，在「當仁讓不了」的情況下，變成了課程總召，負責營隊工作分配與協調、成果發表統籌、講師聯繫等。今年，輪到我擔任國文科領域召集人，得在會議上發發言，寫寫會議資料，當當打雜、跑腿小妹。一直到五月份，才驚覺我喜歡且敬愛的寶琴老師要退休了，捨不得和老師說再見，開始籌畫期末溫馨茶會，想給老師難忘的感動。傳簽大卡片、討論紀念禮品、手工製作邀請卡、製作祝福PPT、準備茶會點心、採買電扇和蘭花、邀請退休老師……，做這些事的時候，心裡覺得很充實，而且很感動，真的很捨不得，但有更多的是祝福，祝福寶琴老師退休生活健康愉快。
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2015summer.ppt（祝福PPT）
國文科期末溫馨茶會1040617（照片資料夾）
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大家好！我是江師～
“當江師遇見了五班“記錄了我跟學生相處的點點滴滴，也是我個人教學生涯的紀念，歡迎大家來參觀！這裡的前身是“當江師來到了三班“，也充滿了我與前屆學生共同成長的回憶，以及自己的教學與進修的甘苦談．因為我喜歡”圓夢“的感覺，所以參加了這次的活動～https://youtube.com/watch?v=4G2WGiwf63U%3Ffeature%3Dplayer_embedded
內容架構說明：[@more@]
＊雅言茹情 new（江師的心情）
I Have a Dream
江師的悄悄話
華園．2012夏季號出爐囉
再次遇見三班和五班
上國文課的時候
凡走過必留下痕跡
寫在卸任之前
回首教書十三年
教學區之教學活動 new（江師的國文教學記錄）
線上閱讀檢測
寒假作業閱讀心得分享
閱讀作家部落格
圖書館印象～903
小書製作成果展～903,905
一本書的製作～305
105的書法課
閱讀課之感動樹活動
國文科教學演示照片
“照片的故事“～105
國三閱讀問卷～903
「閱讀與寫作」小綠本
國三專題報告
聯想力的練習～812心智圖
圖書館印象試拍
校園．圖像．詩～812
圖書館之旅學習單～905
圖書館之旅學習單～903
國語日報投稿辦法
冰原歷險記番外篇心得～305
生命的感動書籍閱讀心得～305
國二閱讀活動
國二閱讀報告
書香校園～305
閱讀報告～305
教學區之學生作品 new（105的作品）
壓花卡片及書籤
美術作品貼畫
美術課素描作品
生涯檔案夾排排隊
書法課篆書作品
表演藝術作業封面觀摩
教學區之班級活動 new （105的故事）
壓花設計～母親節卡片及書籤
105榮譽榜(下)new
仁山苗圃班遊趣
自修課練直笛
瘋狂的午餐時間
國中的第一次綠博
105照片區new
晨讀活動
文藝青少年刻印記
家政教室做壽司
英文小書成果展
班級活動之動一動
參與課前寧靜三分鐘的感想
寒假作業閱讀心得分享
宜農牧場+蜜餞館吃玩樂之旅
一二三班遊去
105榮譽榜(上)
自修課寫春聯
得勝課程結業式
65個笑臉之超級班級活動
第二次篆書課
105有你真好
與生涯檔案夾的早修約會
11/28職場達人講座加碼
煙雨濛濛的寒溪之行
第三次書法課
班級活動之陶藝師分享及實作
105之“瘋“功偉績
班服圖案出爐囉
第一次的全班出遊～羅運
生涯探索活動職場達人講座
表演藝術之班服精神設計圖
班級活動之ｅ化教室英文課
第一次的得勝課程
班級活動之家政教室做蔥油餅
第一次的書法課
班遊淨灘照片
教學區之國文資料＆教學區之綜合活動（一些新的和舊的教學資料）
為期一天半的新生始業輔導終於結束了，導師除了事前的準備工作外（選購聯絡簿、製作學生名字立牌及基本資料.doc、分配打掃工作項目及幹部小老師分工、整理班級公約江師聖旨.doc、笑臉規則.doc、登記表格.doc、手機表格.doc、整潔登記.doc、每週一詩.doc等），還要一一處理當天所拿到的各處室資料。
因為有帶相機幫學生的自我介紹錄影，再加上幾乎每天都在復習學生的名字、長相及基本資料，江師大致上已能認得班上的同學們了，希望這回也能與大家相處愉快、帶班順利。
[@more@]這是江師第五次接班級，去年因擔任語文訓練總召和校刊主編，暫時免兼導師一職，讓我可以將課多事多的忙碌濃縮於四天的上班日，然後無後顧之憂的到花蓮進修。今年因為導師人數不夠，所以八月起就得下海接一導了（全家在綠島渡假，我卻夢到在跟新班自我介紹），新生導師抽籤，果然抽到了熟悉的數字「105」－－八年前曾經帶過的班。那時江師的自我介紹開場白是：「看得出來我是孕婦吧！」那時懷孕八個月帶一導，才開學兩週就得請假安胎，一直到兩個半月後的校慶運動會才回校繼續擔任105班導。江師自我介紹時，說自己號稱是「國華最愛念書的老師」，現在是博士班三年級。四年前帶一導時拿到了碩士學位，希望能在這次的導師班任內拿到博士學位。同學們，記得督促江師用功念書喔！
江師算是傷兵一個，因為喉嚨受傷，說話常常會破音；因為右肩受傷，寫黑板手會很痠，不過該抄的板書還是會讓同學抄下來，因為讓學生國文能力進步，是我的工作。
最後要提醒的是聯絡簿的規定一定要遵守（準時交+1、家長簽名+1、功課項目抄齊全+1、札記+1~3、成績登記+2、運動登記+1、閱讀畫線+1，每日總分十分），這是訓練自己閱讀與寫作的途徑之一，會列入綜合成績，希望大家都能超越原來的自己。開學見！
【歷屆校刊主編】
1993徐惠隆 1994徐惠隆 1995徐惠隆 1996徐惠隆 1997陳照世
1998國文科教學研究會 1999國文科教學研究會 2000國文科教學研究會
2001徐惠隆 2002徐惠隆 2003張月美 2004張月美 2005詹明怡
2006林淑華 2007黃瑜婷 2008李戈玉 2009林楷晉、鄭淑元、倪薇淳
2010江雅茹 2011吳誌祥 2012江雅茹
經過了三個月的忙碌，國華第二十本校刊終於出爐了（呼！總算鬆了一口氣）
感謝所有曾被主編催稿及要資料的老師們（奴家由衷地感謝各位）（案：”奴”家是取”人在江湖身不由己”之意）[@more@]
【序言／主編的話】
是誰說「船過水無痕」？風乍起，都能吹皺一池春水，船行過，又豈能無痕？有寫過作文的人都明白：要完成一篇文章不知道要花多少的心思，往往絞盡腦汁、蒐索枯腸，為了尋找靈感甚至要「上窮碧落下黃泉」，但「行雲流水」常常是「可望而不可及」的奢求。試想，完成一篇文章都如此不容易了，更何況是一本書的誕生呢！對主編來說，校刊編輯不只是每年的例行性工作，而是一本書的製作與完成。我又何其有幸，能第二度擔任校刊催生的幕後推手！
你知道你手上的《華園》是國華的第幾本校刊嗎？沒錯，就是第二十本。而且，我們的《華園》還會保存在國家圖書館呢！在這個創作園地裡，主編看到的不只是一些作品，或一些愛好寫作、勇於嘗試的年輕學子，我看到的是一群熱愛寫作的生命為了理想而持續努力著。如同杜甫詩所云：「陶冶性靈存底物，新詩改罷自長吟。」作者對創作的嘔心瀝血，其實就是對自我的不斷超越，創作的過程是一種自我提升、自我實現的經驗，也是一種自我滿足的過程。一篇作品除了要有原創作者的用心，更要有讀者的閱讀才算完成，所以正拿著這本《華園》的你，便扮演著另一個重要的角色——讀者。在欣賞作品的當下，看到了會引發共鳴的文字，相信你也將有新的體悟。
今年校刊的內容包括文字作品和圖像作品兩大類：首先是「分享」專欄，有Newbies樂團的圓夢心情、三位黃老師的旅遊記趣和縣語文競賽等選手參加比賽的感想。「凡走過必留下痕跡」，不管活動結果如何，箇中滋味都會是令人難忘的回憶。主編在批閱體操隊和童軍團學生的文章時，從不太嫻熟的文字中得到了感動，真誠的文字最能感動人，所以也將他們的作品收錄於此。《華園》不只是校內師生們的校刊，更是曾經身為國華人的校友們的共同經驗，於是主編邀請大一到大三的校友們分享畢業至今的成長感言，才透過臉書公告徵稿訊息，馬上就收到五篇文章，有的還在忙碌的期中考期間，放著正書不念，就忍不住把心中的思緒記下來寄給江師，因為華園是大家的華園，是所有國華人共同的回憶。
第二部分「競文」是校內各項作文比賽得獎作品的集結，包括華園文學獎小說、新詩、散文等得獎作品，以及校內語文競賽作文比賽得獎作品、圖書館傳記書展徵文入選作品、一年級品德教育作文比賽得獎作品、二年級法治教育作文比賽得獎作品、三年級畢旅徵文得獎作品、2011育樂營徵文得獎作品。文學獎徵文是全校性的大型文藝活動，今年投稿件數一如往常般的踴躍，計有小說9件、新詩35件、散文59件、漫畫15件、攝影70件。有些同學的優秀作品如願以嘗順利刊登，有些作品則因名額有限而有遺珠之憾，有些作品因還有進步空間而榜上無名，更有些同學只有心動而沒有行動，錯過了這次的徵文……主編希望同學們喜歡寫作的因子能繼續萌芽、成長、茁壯，期待明年的文學獎有更多更好的作品參賽。
第三部分「靚妍」是圖像作品，包括校刊漫畫、攝影得獎作品，以及美術比賽優勝作品。平時人們總是說「萬物靜觀皆自得」，靜觀校園，就能發現國華處處充滿了詩。因此，今年主編做了個小嘗試，設計「校園‧圖像‧詩」主題，讓學生創作圖像詩，也得到很棒的成果。學生想像力和創造力的豐富，除了天空、操場外，就連黑板上的字、廁所鏡子前都成了創作素材，讓主編不得不佩服——年輕就是本錢。
《華園‧2012夏季號》的誕生，要特別感謝所有參與今年文學獎和華園校刊徵稿的同學們和勞苦功高的師長們，在此一併致謝。
經營了三年的班級部落格「當江師來到了三班」在三班畢業之後也跟著畫上休止符，裡頭的文字充滿了江師與三班的回憶，由歡樂和悲傷、團結和衝突、關懷和傷害……交織而成的點點滴滴，像談了一場刻骨銘心的戀愛，深愛過、受傷過，分手了，也要微笑說聲祝福。
當了八年的導師，只有三班（703）和五班（305）是帶到畢業的班級。和三班有教網部落格3180，和五班則有教網的網頁http://webhd.ilc.edu.tw/rue/，沒想到那個網頁竟莫名失蹤了，真想跟教網投訴－－江師的教學資料及得獎作品都在上面耶！
[@more@]
雅茹的網頁
一百學年暫時不用當導師，所以沒有再開新的部落格，但還是借用這裡放一些教學資料”100學年國文”，和目前班級的學生互動則多以FB交流。最近得知教網有個教學主題活動－－圓夢 I have a dream，因為很喜歡「圓夢」這兩個字，因此興起了參加的念頭（我自己創作的小說便是以「圓夢」為系列）。雖然教學工作及研究所課業讓我無法撥出很多時間以大量文字和圖片來經營新的部落格，但我還是告訴自己：參加吧！有半年的時間可以慢慢整理，因為我志在參加，因為我不願錯過圓夢的感覺。
算算教書至今已十三年，遇到的班級裡總有些特別有緣的數字，以目前手邊的專任班級為例：312、203、205，我教過兩個12班、兩個5班、4個三班。現在的三班，又被我稱為粉絲班。雖然是二年級才接，但就是非常投緣，互動良好，上課非常愉快。他們也喜歡上國文課，所以我想還是以這裡為「圓夢～江師‧教學與分享」的園地吧！因為江師又來到了三班～
為避免現在的五班會吃醋，所以我不可以厚此薄彼。
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江師與703國一時
江師與703國三時
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江師與305的畢冊
畢業四年多的同學會
