壯圍國中-數學領域

一、時間：97年12月25日
二、教學單元：國中數學翰林版數學第三冊 4-2配方法
三、教案發表會議記錄
四、教案
五、教學照片 ：
   
六、會後研討會

九十七學年度數學科數教學研究會第九次會議記錄
   

時間：民國九十七年十二月二十五日(四)下午15:15

地點：莊園樓4F會議室

主席：林立夫

紀錄：賴志鴻

出席人員：林立夫、賴麗如、陳億源、黃雅玲、陳麗雪、張孟潔、林愛群、林思瑜

[@more@]（一）召集人致詞：

本次教學研究會為賴麗如老師作教案發表後之會後研討會，請各位同仁待會踴躍發言，提供建議與大家共享，以利數學教學。

（二）各項分析：

A.教學清晰：

1.    優點：

(1).      能運用不同方法求解。

(2).      以「分組學習」作為教學活動。

(3).      舊知識與新方法能同時呈現。

(4).      反覆詢問同學不同解題方法，以三種不同方法呈現。

(5).      除了隨堂練習外並製作學習單。

2.    建議：

科將面積圖表概念提前至教學開始使用，引導學生學習動機。

B、活潑多樣方面：

1.   優點：

(1).     使用學習單，並請學生上台練習。

(2).     以分組與舉手搶答方式鼓勵學生上台，培養團隊合作，增加學習動機。

(3).     以分組方式，由組長負責教會全組同學。

(4).     不斷詢問學生解題的方法種類。

(5).     不斷提醒學生心舊方法的互用，並分析各種題型的解法。

C、有效溝通：

1.   優點：

(1).     音量充足，並以麥克風輔助。

(2).     國台與搭配使用，有時會加入「台灣國語」增加學生印象或提醒。

(3).     條例清楚，字距適當。

(4).     利用手勢提醒學生學國的解題方法，並利用粉比標出解題的概念與重點，最後以眼神詢問「這樣對嗎!？!」

(5).     下台巡視隨堂練習並提醒找別人協助的同學注意事項。

(6).     請同學發表各問題的不同解法。

(7).     將同學各種不同的解法再次寫在黑板，並強調每一種方法的適用性。

(8).     能給予學生適時的鼓勵與回饋。

2.   建議：

(1).      可用投影機代替圖表，讓字可以看得更清處。

(2).      能多利用其它不同顏色粉筆板書。

D、班級經營：

1.    優點：

(1).     能與學生親切互動並以幽默輕鬆方式與學生對答。

(2).     對於學生晚進教室能給予立即的妥善處理。

2.    建議：

(1).      能再給予學生多一點的稱讚。

E、掌握目標：

1.    優點：

(1).     教學目標明確。

(2).     先複習舊知識，並融會新概念，最後進化至簡易解法。

(3).     以小組分別討論方式演練試題，以舉手來了解學生的學習狀況。

(4).     巡視不會學生，並督促小組長代為指導。

(5).     能找出學生的不同作法，並給予正面回饋。

(6).     能巡視學生的演練情形。

（三）散會：

      召集人宣布散會（PM 15：30）

九十七學年度數學科數教學研究會第八次會議記錄
   

日期時間：民國 97 年12月25日（星期四）下午13:30

地點：志學樓四樓會議室

主席：林立夫

記錄：林思瑜

出席人員：黃雅玲、陳麗雪、賴志鴻、陳億源、賴麗如、張孟潔、林立夫、林思瑜、林愛群

[@more@]報告事項：

主席報告：本次會議幾個重點如下：

1. 1/8（星期四）科博館校外參訪研習(2小時)。

2. 麗如老師教案發表

（1）主題為

1.利用平方根概念解一元一次方程式

2將 +mx加上適當常數項化成完全平方式.，教學班級為207班。

（2）活動一：回想第二章學過的平方根概念。

（3）活動二、三：利用平方根解各式題型。

（4）活動四：先移項再利用平方根概念求解。

（5）活動五：利用掛圖讓學生思考如何配方法。

（6）教學流程為教師講完內容、學生分組做練習、搭配課本、學習單。

（7）同儕視導工作分配如下：
          攝影：億源老師   錄影：愛群  老師    A教學清晰：麗雪老師
          B活潑多樣：思瑜老師        C有效溝通：雅玲老師
          D班級經營：孟潔老師        E掌握目標：志鴻老師

散會：

召集人宣布散會（PM 14：10）

九十七學年度數學科教學研究會第七次會議記錄
   

時間：民國九十七年十二月十八日(四)下午15:15

地點：莊園樓4F會議室

主席：林立夫

紀錄：陳麗雪

出席人員：林立夫、賴麗如、陳億源、黃雅玲、陳麗雪、張孟潔、林愛群、林思瑜

[@more@]（一）召集人致詞：

本次教學研究會為林思瑜老師作教案發表後之會後研討會，請各位同仁待會踴躍發言，提供建議與大家共享，以利數學教學。

（二）各項分析：

A.教學清晰：

       優點：1、說明列方程式之關鍵字如何轉換成數學式。

               2、能先複習國小相關內容概念等。

               3、提醒方程式和代數式的差別。

               4、提供學習單。

      建議：先講定義，再講例題的方式較不利國中生。可以先舉簡單例子較好。

B、活潑多樣方面：

       優點：1、應用問題，多能結合生活經驗。

               2、有口頭稱讚及請同學鼓掌。

               3、題目有漸進性。

               4、能鼓勵同學回答。

       建議：一開始的舊知識介紹，不需求解，只需讓學生知道文字符號的代換即可。

C、有效溝通：

       優點：1、能使用合適的語文，如『被騙了』（趣味）、『在想誰』（趣味+責備）、                

        『不要氣餒』（趣味+鼓勵）。

 2、題目和答案能分色表示，版書字體夠大且整齊。

 3、能走下來巡視學生。

 4、能問學生『你們怎麼算的』 、『完全都是你們說的』、『哇！怎麼那麼                 
                    聰明』

        建議：1、與學生溝通部分都不錯，但課程概念部份，有些不夠清楚，反覆練習不夠。             

D、班級經營：

        優點：1、剛開始較緊張，但後面比較順暢。

                2、學生做對時，給答對的學生拍手鼓勵 。

                3、學生都很認真，無違規行為。

E、掌握目標：

        優點： 1、兩圓的位置關係，經過設計，學生易懂

                 2、能下來巡視學生，促進用心學習

                 3、紙筆測驗與上台評量，能及時給予明確指導。        

        建議：1、國小複習課程與正式課程內容無直接相關性，建議可刪除。

                2、未聯繫□與X的關係。

（三）散會：

      召集人宣布散會（PM 15：30）

一、時間：97年12月18日
二、教學單元：國中數學南一版第一冊 3-3一元一次方程式的列式與求解
三、教案發表會議記錄
四、教案
五、教學照片 ：
 
六、會後研討會

九十七學年度數學科教學研究會第六次會議記錄
  

時間：民國九十七年十二月十八日(四)下午13:20

地點：莊園樓4F會議室

主席：林立夫

紀錄：黃雅玲

出席人員：林立夫、賴麗如、陳億源、黃雅玲、陳麗雪、張孟潔、 林愛群、林思瑜

[@more@]一、主席報告:

(一)莊園盃試題已排版完成，並寄發給大家，請大家再詳閱，如有問題請於今日mail給主席。

(二)網站已改為部落格，主選單在網頁的左側，請大家隨時留意網站訊息。

(三)12/25為麗如老師的教學視導，1/8為精進教學研習。

二、教案發表：

此次教學視導為思瑜老師，其所教授的單元為3-3一元一次方程式的列式與求解，如附件一。

三、散會：

      召集人宣布散會（PM 14：00）

原訂第三場與第四場專業成長活動因故延期一週
敬請各位同仁見諒～ 

第三場： 97年12月11日 改為12月18日   星期四

 第四場： 97年12月18日 改為12月25日   星期四

明明安裝了Word裡面的方程式編輯器，但是卻怎麼也找不到圓弧的符號? 

還在煩惱出數學考卷的時候只能用弧AB來表示嗎?

數理工具列這個不到1MB的小工具就可以幫你完成。

[@more@]

—馬上下載數理工具列—

安裝說明:
1.請點選上頭連結下載數理工具列.rar，解壓縮到您的電腦中。
2.解壓縮完的資料夾內共有4個檔案:Install.exe、工具列字型安裝程式.exe、使用說明.doc、hcmpcToolBar4_97&2000.dot
3.開始安裝:
   A> 執行Install.exe
   B> 關閉安裝.doc檔案，從新啟動Word。
   C> 從Word選單上的檢視工具列數理工具Pro即可使用。
4.安裝完畢後如果輸入向量符號卻顯示小方框請安裝工具列字型安裝程式.exe。

一、時間：97年11月27日
二、主題：優良試卷出題探討研習活動
三、課程講義
四、教學照片 ：
     

數學領域中心學校辦理精進教師課堂教學能力研習活動

有興趣同仁請於11/27前洽"召集人"報名

詳細計畫內容請詳全文[@more@]

宜蘭縣97學年度上學期數學領域精進教師課堂教學能力計畫－

教學疑難工作坊研習計畫  

一、依據：97年度教育部補助宜蘭縣辦理精進課堂教學能力計畫－子計畫二–國中數學領域輔導團團物工作實施計畫辦理。

二、計畫目標：

（一）藉由教學疑難工作坊的成立、各校老師的參與，提升縣內數學教師校內討論的風氣。

（二）透過基層教學者的疑難提供，提供縣內國中數學領域教師優良解決疑難之事例。

（三）透過專家的指引，提供縣內教師更廣的教學設計面向。

三、辦理單位：

（一）指導單位：教育部。

（二）主辦單位：宜蘭縣教育局國民教育輔導團。

（三）協辦單位：宜蘭縣數學領域中心學校－羅東國民中學。

四、參加對象：全縣各國中均需指派1人參加，共約25名。

五、研習時間：12/4、12/11、12/25、1/15，四日、共十二小時。

六、注意事項：

（一）本研習為產出型研習，為求研習後各校均有種子教師，於日後可於校內順利推展相關教師精進活動，請各校務必派一員參加。

（二）因研習講師為求上課品質，故各校至多僅能一人參加。

（三）本研習產出之主題擬由各校提供數學領域內教師之教學疑難主題（老師不好教或學生學不好），請各校於11月27日前填妥「教學疑難主題陳述表」（如附件），逕寄：hog@ilc.edu.tw

（四）本研習聯絡人為羅東國中劉士嘉老師，TEL：9542075#202

七、研習地點：羅東國中自然史教育館

八、課程內容：

九、報名方式：逕行上網報名。

十、本計畫陳宜蘭縣政府核定後實施，修正時亦同。