GeoGebra 是一套免費和多平台的動態數學教育軟體，結合幾何、代數和微積分，它是由美國佛羅里達州亞特蘭大學的數學教授 Markus Hohenwarter 所設計的，操作方式和GSP有點類似，是Freeware可自行於網站下載安裝。
1、網頁線上直接操作使用GeoGebra 網路版
2、安裝至個人電腦步驟：
安裝時要先安裝 JAVA
然後再安裝GeoGebra(Geogebra的官方網頁 )
3、操作參考資料：中文手冊
97年3月26日 專業成長計畫 – Gmail在數學教學上的應用 研習內容
97學年度第十一次會議記錄
一、日期時間：民國 98年3月12日（星期四）下午01:30
二、地點：莊園樓會議室
三、主席：林立夫 記錄：賴麗如
四、出席人員：黃雅玲、陳麗雪、賴志鴻、陳億源、賴麗如、張孟潔、林立夫、林愛群、林思瑜
[@more@]五、報告事項：
1、下學期專業成長時間已安排：
3/26 六、七節電腦研習
4/09 雅玲師教學視導
4/13 志鴻師教學視導
5/21 愛群師教學視導
2、上學期教學視導資料未交者請速交
3、凱旋國中的教學評鑑需「他評教師」，等下請大家推派一位教師協助
六、提案討論：
1、國中的教學評鑑需「他評教師」，請大家推派一位教師協助
決議：請陳億源師代表
2、科展準備情形如何？需討論嗎？
決議：略
七、散會
97學年度下學期專業成長計畫
宜蘭縣壯圍國民中學九十七學年度第二學期數學領域教師專業成長計畫
撰寫者：林立夫
一、依據：
宜蘭縣國民中學九十七學年度九年一貫課程年度計畫。
二、目標：
（一）增進教師解析領域理念課程綱要與能力指標。
（二）提昇教師依能力指標，研發課程及教案設計能力。
（三）教師創新教學實作經驗分享，共同創造優質的數學學習環境，培養學生主動學習的興趣。
（四）提昇領域教師協同教學與多元評量實作能力。
三、實施內容：
（一）數學領域課程能指標分析與課程設計。
（二）數學領域課程研發與教案設計。
（三）創新教學經驗分享，網業製作學習。
（四）多元評量實施與經驗分享。
四、參加對象：
本校數學領域教師及其他領域有興趣教師
[@more@]五、研習課程表：
第一場： 98年03月26日 星期四
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
14：15－16：00 | 專業成長–莊園Gmail文件在數學教學上的應用 | 電腦教室 | 1600 |
第二場： 98年4月2日 星期四
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13：30－14：20 | 數學科課程設計發表— 3-1比例式 | 會議室 | 黃雅玲 | 800 |
14：10－14：55 | 同儕視導與教學觀摩 | 108 | 黃雅玲 | |
14：30－16：00 | 課程教學評鑑與討論 | 會議室 | 林立夫 |
第三場： 98年4月13日 星期一
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
08：50－09：10 | 數學科課程設計發表— 2-3生活中的立體圖形 | 會議室 | 賴志鴻 | 800 |
09：10－09：55 | 教室觀察 | 203 | 賴志鴻 | |
10：10－10：55 | 專業對話 | 會議室 | 數學輔導團 |
第四場： 98年5月21日 星期四
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13：30－14：20 | 數學科課程設計發表— 3-3線型函數 | 會議室 | 林愛群 | 800 |
14：10－14：55 | 同儕視導與教學觀摩 | 106 | 林愛群 | |
14：30－16：00 | 課程教學評鑑與討論 | 會議室 | 林立夫 |
六、經費概算：
項目 | 數量 | 單位 | 單價 | 總價（元） | 備註 |
鐘點費 | 5 | 節 | 800 | 4000 | 由精進教師課堂計畫經費支付 |
合計 |
| 4000 |
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97學年度第十次會議記錄
時間：民國九十八年二月十九日星期四，下午12:40
地點：會議室
主席：林立夫
出席人員：林立夫、陳億源、黃雅玲、張孟潔、賴志鴻、 賴麗如、林愛羣、林思瑜、陳麗雪
記錄：陳億源
[@more@]
一、主席報告：本次會議幾個重點如下：
1.各次段考命題老師如下，請確認：
| 一年級 | 二年級 | 三年級 |
第一次段考 | 黃雅玲 | 陳麗雪 | 張孟潔 |
第二次段考 | 林愛羣 | 賴麗如 | 陳億源 |
第三次段考 | 林思瑜 | 賴志鴻 |
|
2.四月十三日（一）將有教育處國教輔導團蒞臨本校進行教學訪視，預定於本學期進行教學視導的老師計有賴志鴻、黃雅玲與林愛羣，經抽籤決議由賴志鴻師代表於當日進行教學視導，其餘同仁則協助教學觀察及參與討論會。另外，請三位老師於下週五前確認教學視導的時間、上課內容與班級，以利相關作業的進行。
3.教師專業成長的經費尚有三個鐘點可用，將分配給教學視導的三位老師，另將再向課發組爭取經費，辦理【自由軟體】研習，提升同仁使用自由軟體的能力。
4.本校即將於98學年度辦理校務評鑑，請同仁更新及充實教學檔案，若有需要新夾子的同仁，請洽立夫。
5.各年級段考範圍討論如下：
| 一年級 | 二年級 | 三年級 |
第一次段考 | 1-1~2-1 | 1-1~2-1 | 第1章 |
第二次段考 | 2-2~3-3 | 2-2~3-1 | 第2章 |
第三次段考 | 4-1~5-2 | 3-2~4-2 |
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二、臨時動議：
1.同仁若有好書要推薦給大家的，可發表於學校網頁的論壇，請先註冊即可使用相關的論壇。
2.若有相關教學疑題，可提出討論或發表於網頁論壇。
3.科展的進度請注意，若有需要將加開會議，討論相關內容，讓作品更加完美。
98年01月08日 數學與科學教育專業成長活動
一、時間：98年01月08日
二、主題：優良試卷出題探討研習活動
三、課程講義
四、教學照片 ：
第三屆莊園盃數學競試
第三屆莊園盃數學競試
97年12月25日 賴麗如老師教學觀摩 – 配方法
97學年度第九次會議記錄
時間：民國九十七年十二月二十五日(四)下午15:15
地點：莊園樓4F會議室
主席：林立夫
紀錄：賴志鴻
出席人員：林立夫、賴麗如、陳億源、黃雅玲、陳麗雪、張孟潔、林愛群、林思瑜
[@more@]（一）召集人致詞：
本次教學研究會為賴麗如老師作教案發表後之會後研討會，請各位同仁待會踴躍發言，提供建議與大家共享，以利數學教學。
（二）各項分析：
A.教學清晰：
1. 優點：
(1). 能運用不同方法求解。
(2). 以「分組學習」作為教學活動。
(3). 舊知識與新方法能同時呈現。
(4). 反覆詢問同學不同解題方法，以三種不同方法呈現。
(5). 除了隨堂練習外並製作學習單。
2. 建議：
科將面積圖表概念提前至教學開始使用，引導學生學習動機。
B、活潑多樣方面：
1. 優點：
(1). 使用學習單，並請學生上台練習。
(2). 以分組與舉手搶答方式鼓勵學生上台，培養團隊合作，增加學習動機。
(3). 以分組方式，由組長負責教會全組同學。
(4). 不斷詢問學生解題的方法種類。
(5). 不斷提醒學生心舊方法的互用，並分析各種題型的解法。
C、有效溝通：
1. 優點：
(1). 音量充足，並以麥克風輔助。
(2). 國台與搭配使用，有時會加入「台灣國語」增加學生印象或提醒。
(3). 條例清楚，字距適當。
(4). 利用手勢提醒學生學國的解題方法，並利用粉比標出解題的概念與重點，最後以眼神詢問「這樣對嗎!？!」
(5). 下台巡視隨堂練習並提醒找別人協助的同學注意事項。
(6). 請同學發表各問題的不同解法。
(7). 將同學各種不同的解法再次寫在黑板，並強調每一種方法的適用性。
(8). 能給予學生適時的鼓勵與回饋。
2. 建議：
(1). 可用投影機代替圖表，讓字可以看得更清處。
(2). 能多利用其它不同顏色粉筆板書。
D、班級經營：
1. 優點：
(1). 能與學生親切互動並以幽默輕鬆方式與學生對答。
(2). 對於學生晚進教室能給予立即的妥善處理。
2. 建議：
(1). 能再給予學生多一點的稱讚。
E、掌握目標：
1. 優點：
(1). 教學目標明確。
(2). 先複習舊知識，並融會新概念，最後進化至簡易解法。
(3). 以小組分別討論方式演練試題，以舉手來了解學生的學習狀況。
(4). 巡視不會學生，並督促小組長代為指導。
(5). 能找出學生的不同作法，並給予正面回饋。
(6). 能巡視學生的演練情形。
（三）散會：
召集人宣布散會（PM 15：30）
97學年度第八次會議記錄
日期時間：民國 97 年12月25日（星期四）下午13:30
地點：志學樓四樓會議室
主席：林立夫
記錄：林思瑜
出席人員：黃雅玲、陳麗雪、賴志鴻、陳億源、賴麗如、張孟潔、林立夫、林思瑜、林愛群
[@more@]報告事項：
主席報告：本次會議幾個重點如下：
1. 1/8（星期四）科博館校外參訪研習(2小時)。
2. 麗如老師教案發表
（1）主題為
1.利用平方根概念解一元一次方程式
2將 +mx加上適當常數項化成完全平方式.，教學班級為207班。
（2）活動一：回想第二章學過的平方根概念。
（3）活動二、三：利用平方根解各式題型。
（4）活動四：先移項再利用平方根概念求解。
（5）活動五：利用掛圖讓學生思考如何配方法。
（6）教學流程為教師講完內容、學生分組做練習、搭配課本、學習單。
（7）同儕視導工作分配如下：
攝影：億源老師 錄影：愛群 老師 A教學清晰：麗雪老師
B活潑多樣：思瑜老師 C有效溝通：雅玲老師
D班級經營：孟潔老師 E掌握目標：志鴻老師
散會：
召集人宣布散會（PM 14：10）