雪花飄飄探索活動設計目的想透過聽與說體驗過程，
引導孩子思考聽與說兩者的關係為何……
大家聽到的指令都相同，當你看到每個人摺出來的作品時，你發現什麼？
為什麼每個人摺出來的作品都不一樣呢？原因是什麼？
怎樣可以讓大家摺出來的東西更接近呢？
孩子們討論出來的重點很有深度……聆聽時沒有專注
聽到相同的指令但每個人理解的內容可能不同……
每個人對長度的感受性精準性不同、摺紙時方向不一致……
如果再進行一次體驗活動，我們可以做什麼，讓大家摺出來的作品更一致呢？
把剛剛討論出來的方法運用在活動中，我們一起來挑戰摺出更多相同圖案的任務吧！
第二次探索活動中，當所有孩子把自己的作品展開時，多數孩子看到我們共同完成團體任務且眼神為之一亮的神情！相信這一刻讓孩子們見證到團體對話激盪出有效策略的實踐力量，趁著這份震撼的餘波蕩漾……
請孩子深入思考我們在溝通過程中最常犯的錯誤有什麼？
下次溝通時，你會特別提醒自己注意哪些事？
期待這樣的過程能帶給孩子不同以往的學習體驗，繼而運用於生活情境中。