聖誕名模show新南
化裝準備
各種不同創意造型
準備就緒，全班合影
準備開始了
各種不同造型
走秀了—小丑造型
聖誕節造型主題
化身海綿寶寶
準備投票給欣賞的創意人
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人潮擁擠
最佳造型合影
藝文領域-藝術家駐校-廖苡森-寫生教學
廖苡森–寫生教學
輔導社群研究成果
藝文領域會議紀錄
藝文領域-藝術家駐校-廖苡森-演講：三生有幸藝起來
演講：三生有幸藝起來
2.成立補救教學實施方案推動小組且定期召開會議(期初中期末)
100課程發展會議紀錄
102課程發展委員會會議紀錄
102生活課程會議紀錄
宜蘭縣壯圍鄉新南國小一0二學年度第一學期
第一次生活課程會議紀錄
一、日期：102年9月18日
二、時間：下午2：00～2:30
三、地點：新南國小二忠教室
四、主席：黃麗惠
五、記錄：洪慧娟
六、出席人員：洪慧娟、黃麗惠、蘇畇之、邱若婷、陳雅築
七、主席報告：這學期第一次的課程會議，請大家踴躍提出相關問題進行討論。
八、討論提案：
1.討論生活課程的配課問題。
決議：生活課程要以大單元的教學設計為主，才能讓學生完整的學習，老師也能提供兒童多面向的學習課程。
大家討論的結果如下：
一年級上學期的生活課程：
第一單元：新學校新生活，由洪慧娟老師上課
第二單元：學校的一天，由洪慧娟老師上課
第三單元：和自然做朋友，由陳雅築老師上課
第四單元：聲音的世界，由蘇畇之老師上課
第五單元：玩具總動員，由邱若婷老師上課
第六單元：新年到，由洪慧娟老師上課
二年級上學期的生活課程：
第一單元：日與夜，由黃麗惠老師上課
第二單元：風來了，由蘇畇之老師上課
第三單元：吹泡泡，由黃麗惠老師上課
第四單元：可愛的動物，由陳雅築老師上課
第五單元：美麗的色彩，由邱若婷老師上課
第六單元：歡喜過冬天，由黃麗惠老師上課
各任課老師在上課時，請以兒童為主體，讓學生多體驗多感
受，多動手多觀察多探索，上課有任何問題大家隨時提出來討論。
九、散會
承辦人：黃麗惠 教導主任： 蘇畇之 校長：林機勝
102數學領域會議紀錄
宜蘭縣壯圍鄉新南國小102學年度第一學期
第一次數學學習領域會議紀錄
一、日期：102年9月18日
二、時間：下午2:20～2:35
三、地點：新南國小英語教室
四、主席：高嘉鈴
五、記錄：高嘉鈴
六、出席人員：見簽到單
七、主席報告：今天召開本學期第一次數學領域專業對話。課程及評量計畫已全部電腦上線，請各班老師在實施課程後比較每個學生的數學學習狀況，適時的調整。本學期縣內舉行的數學相關研習活動也請老師多多參加。
1.討論：一年級老師提出，對於一年級的學生，如何正確的建立學生的數概念？並知道學生真的了解數概念？
決議：兒童如果真的懂得數，他一定會用各種方法來表示數，像用花片、數字、圖畫、語言或算式來代表數，並且也能在生活中應用這些數概念。能計算出結果、能判斷結果是否合理、能做估算，也能在生活中選用適當的測量單位，這些包含理解與解決問題的能力，可以用來判斷兒童是否具有數的概念。而要正確建立學生的數概念，可以讓學生在教學活動中自己建構數的概念，讓學生建立起一對一的對應概念，並以一對一的對應比較多寡，透過唱數與具體的計數單位結合，讓學生建立起數和數序的概念。即是由操作具體物與數詞對應（具體學習經驗）進入到半具體的學習經驗，最後以心像單位為數數對象。循序漸進建構學生的數概念。
2.討論：五年級老師提出，對於等值分數，也就是約分和擴分的概念形成，有沒有適當的方法？
決議：等值分數是通分的基礎，建議教師採用輔導發現法讓兒童發現等值分數的道理，而不要依照固定的程序計算。通常單位分數的擴分或約分比較容易，真分數和假分數的較難。因此先從單位分數著手，再進入到真分數或假分數。舉生活中的經驗作為類化的範例。例如﹔（1）二分之一個披薩和四分之二個披薩哪個比較多？（2）接著發給學生分數板，學生分組研究解題，老師在旁輔導。學生利用疊合的方法比較二分之一和四分之二的大小。（3）學生建立粗略概念後，老師再提供一些問題，讓學生用他們發現的方法解答。（4）學生利用發現的方法正確解決老師所提出的問題後，形成了計算規則，因而建立起等值分數的概念。
九、散會
承辦人：高嘉鈴 教導主任：蘇畇之 校長：林機勝