2020.9.20《我們是愛工作日》第一期第一次的主活動，因為是大家第一次的見面，所以用園藝治療的概念設計自我介紹的活動，我準備了大小、形狀不一的容器，讓大家自行選擇，請大家利用週邊環境的植物插一盆花，一盆可以代表自己的花，作為自我介紹的媒介。
工作日的參加對象是有特殊需求的青少年，目前均就讀國中，其他的大朋友們是參與的志工，挑好容器後各自行動，我發現大家投入的程度超乎我預期，每個人都認真地在園區裡尋找花草枝葉（註：活動地點在葫堤園民宿），插花時也是再三斟酌，一點也不馬虎，接下來就讓我們來看看這些各具特色的作品吧！
霓莊農場的莊主小莊選擇了小熊捧碗造型的容器，在上面放了紅色辣椒，他覺得小熊很可愛，第一眼就中意它，猶如他從事友善耕作，雙手奉獻農作物，是一種豐盛、幸福的姿態，這就是他想要的樣子
霓莊農場的女主人箴霓，她從選容器到插花都是憑感覺，沒有特別去思考要表現什麼，可以看得出她是個很重視感覺的人，這盆花應該也代表著她現在的心情。我請大家說說對這盆花的感覺，有人說浪漫、有人說乾淨、有人說很開放。
雪真老師挑的是裡面有一條魚（立體的）的小杯子，為了能看見魚，她用樹枝支撐著插上兩朵韭蘭和一點點的綠葉，白色花呼應她的名字『雪白天真』，也是她對自己現在退休生活的期許，如魚游般自由自在。請大家分享對這盆花的感覺，有人說很優雅、有人說很有氣質，很能呼應本人給大家的印象。
慧鈴老師選了迷你的容器，她覺得足夠就好，在插的過程中，雖有想過再多插一些花，但後來覺得這容器裝這樣剛好，便知足地選擇維持這樣，她認為這就是自己的樣子，能做多少事就去做，不要勉強。（備註：慧鈴是主辦單位『我們是愛公益推廣協會』的創會理事長）
嘉真老師的容器是寬口圓形的，她使用的花材是所有人中最豐富的，各式各樣，包括別人剪下卻不用的，她覺得可惜便都接收。作為一位特教老師，嘉真接納了每個孩子的與眾不同，並且用心地在各方面關照他們，來參加工作日的孩子以她教過的學生為主，猶如她這盆花，讓大家聚在一起，成就美麗的風景。
瑋香老師的容器是九孔殼，她說因為喜歡吃海鮮，她的主花是仙丹，並說明仙丹是生命力很強的花，在乾旱的環境依然能盛開。帶著清楚的意識選花材，我們不難看出瑋香對自己的認知和期許，當然，還有她對食物的敏感度，他可是工作日的行政主廚兼料理老師，為每次活動設計午餐菜單，也會帶領料理課程。
接下來是孩子們的作品，就不寫名字，用代號稱呼
A做選擇的理由是：好看。從作品也看出他是個單純的人，每樣喜歡的花材不求多，都只插一朵（枝）。
B選了最小的容器，問他為什麼？答案是：簡單。確實，他只用了二種花材，真的是極簡，但是仙丹花是一朵朵疊上的，絕不是為了應付而已，我說他是簡單而不隨便，他很認同地點頭，還有他的配色對比清楚，我說他的個性是黑白分明，他也認同地點點頭。
C在插花時有向我求救，他想跟別人一樣用很多花材，但是瓶口太小，我建議他換容器，他卻堅持要這個瓶子，原來，他喜歡喝汽水，他覺得這瓶子像汽水瓶，所以不肯換。可以看出他對喜歡的食物有某種堅持，可以為食物犧牲其他的選擇。
D是聽障生，有溝通問題，需依賴手語跟筆談，在團體中比較難融入，從他挑的容器可以看到，寬口圓形瓶身，給人穩重的感覺。
E先插了上方的花之後，看到下面有空間，於是他再用小花、果實和葉子填滿全部空間，我說他是個面面俱到的人，因為這盆花從四面的角度看都可，大家也稱讚他細心、很有空間感，會注意營造整盆花的型態。
F選了小狗飾品放在花草中，她說自己喜歡貓，但是現場只有狗，所以他用小狗代表自己，而覆蓋其上的白花是痛苦，葉子是希望，這是他現在的狀態。我告訴他我們不知道你的痛苦是什麼，但是希望以後的工作日中，能有機會讓他分享他的痛苦，因為分享可以讓快樂加倍，分享也可以減輕痛苦，這就是我們在工作日想做的事。
感謝事後的回饋分享，大小朋友們對這次活動都表示肯定，感覺開心、放鬆～感謝一切。