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壹、到校訪視日期：106年11月17日（星期五 ）

貳、訪視委員：國立臺北教育大學教育經營與管理學系 系主任 孫志麟教授

參、到校訪視指導學校：宜蘭縣冬山鄉柯林國小

時間:106年12月1日

地點:台南大學附屬高中

說明:

        本校四年級葉子豪同學參加教育部體育署於106年12月2日至3日於台南大學附屬高中辦理106學年度全國各級學校民俗體育競賽，榮獲扯鈴國小組-單人舞台賽男子組特優，全部分組只有舞台賽不分年級，相當不簡單，為校爭取光榮，也為個人爭取榮譽，恭喜葉子豪同學。

時間:106.12.18

說明:

        一大早，橘之鄉兩位大姊姊帶著許多器材到學校，要替一至三年級孩子進行了一堂蜜餞DIY活動，大姊姊們先介紹如何種出健康的果樹與挑選健康果實和蜜餞製作過程，接著讓孩子們自己動手實際製作，每位孩子都非常認真的聽講與製作屬於自己的蜜餞，每位孩子都非常樂於其中，這活動謝謝尚恩的爸爸和媽媽協助與幫忙，孩子們才有辦法體驗不同的學習。

時間:106.11.29  8:00

說明:

         學生期待的一年一度的秋季路跑終於到來了，孩子們期待很久，也都很賣力地奔跑，也很感謝社區守望相助隊與學校志工們的協助，讓活動能順遂的結束，也恭喜獲獎的同學們。

贊助單位：台積電文教基金會

日期:106.9.28

地點:台北市立天文科學教育館、國立台灣科學教育館

說明:

        這趟科學之旅要特別感謝台積電文教基金會大力的贊助以及宜蘭救國團的承辦協助，為學生提供了本次科學之旅活動。

        學生在天文館內參觀宇宙探險、 天文館及立體劇，於國立台灣科學教育館參觀了3D劇場與3-6樓展示場，尤其在3D動畫電影更是驚喜不已。這兩個教育館除了導覽解說外，孩子們也館內體驗了許多科學遊戲，孩子於参訪中了解到科學帶來的方便性，也希望透過的參觀與導覽，增進孩子對基礎科學的興趣及知識，也希望透過台積電科學之旅讓參加的學生有所收穫之外，也希望要學會感恩與知足喔。

說明:

        很感謝楊曼華老師與楊千逸老師本學期捐贈心靈練功坊給學校，讓孩子平時多了一課休憩看書的地方，柯林的孩子真的很幸褔喔!!

日期時間:106.10.18(三)    11:30-12:40

活動說明:

    柯林本學期祖孫週系列之邀請阿公、阿嬤偕金孫一同喫午餐活動參與人數非常踴躍，當天有些班級寶貝孫用台語來講古、有的用台語國語來唱歌、有的手足跳舞、有的讓敬愛阿公、阿嬤觀賞，學校也精心準備營養午餐，一起度過美好的快樂時光，也感謝柯林國小家長會的鼎力支持。

活動日期：106.10.19(二)08:30-10:00

教學主題：五年級數學之『湊圓任務』

教 學 者：中正國小梁恒華老師

協助教學：柯林國小李知蕙老師

學 生：柯林國小五年忠班、中正國小508班

觀課教師：兩校教師

活動說明：

        兩校今天進行了第二次五年級數學領域的遠距共學活動，由恒華老師在中正國小主講，知蕙老師在柯林國小協同教學，本次共學還是以桌遊《數學奠基活動模組：湊圓任務》進行教學，經過10月17日「誰是扇形」學習，學生對扇形定義已有基本了解，恒華老師讓學生透過各類不同的扇形紙片來拼湊圓形，學生從操作及討論過程中知道可以用各種不同圓心角的扇形紙片湊成一個圓，以及了解半圓之圓心角為180度、圓的圓心角是直角90度、圓的圓心角是45度、圓的圓心角是120度、圓的圓心角是60度等，也能夠過此教學活動，讓學生發展扇形面積的先備具體心像。

        雖然藉由視訊軟體共學，但透過恒華老師教學與知蕙老師的協同教學，加上兩校學生認真學習，所以成效頗佳，所以柯林的孩子非常期待下一次的遠距共學喔!

活動日期：106.10.17(二)08:30-10:00

教學主題：五年級數學之『誰是扇形』單元

教 學 者：柯林國小李知蕙老師

協同教學：中正國小梁恒華老師

學 生：柯林國小五年忠班、中正國小508班

觀課教師：兩校教師

活動說明：

         由知蕙老師在柯林國小主講、恒華老師在中正國小協同教學，兩校進行了106學年度城鄉共學第一次五年級數學領域的遠距共學活動，知蕙老師以桌遊《數學奠基活動模組：扇形》進行教學，透過讓學生操作「扇型紙片、仿扇形紙片」，讓學生先備具體心像，進而發展「扇形概念」，課程中不斷與學生討論扇形定義，再透過講解與再操作，讓學生明瞭扇形的基本定義。

         中正學生透視訊一同學習，加上恒華老師的協同教學，學生學習認真，兩校學生也透過視訊軟體發表看法與聽講，是一種的新學習體驗，兩校學生也獲寶貴的經驗，柯林的孩子非常期待下一次的遠距共學喔!

時間：106年10月16日12:40-13:20

地點：五忠教室

活動照片與說明：

        兩班學生透過視訊軟體進行相見歡，學生透過視訊向學伴進行自我介紹，讓彼此相互認識，建立基本情誼，相信本次學習與體驗，能增進孩子生活經驗，拓展學習視野，為往後的城鄉共學打下良好的基礎。