作者: opq

時間：105年10月11日13:30-16:00

講師：華園教育金基金會團隊

主題：「華緣･柯林小小領袖成長營」

105.10.11第二週，活動項目：

一、「領袖起步走」：透過活動建立基本上商業世界之觀念，並帶領小朋友思考

每位小領袖在創立公司前所需釐清的問題，並反覆思考與

討論中，增加學生們問題分析與即時決策的能力。

二、「馬賽克哇挖挖」：藉由馬賽克相框設計製作活動核心，衍生出商業循環。

活動效益評估：

針對培養領袖特質之創業教育於全世界已落十多年，許多歐洲國家甚至已將納入正規教育系統，反觀台灣目前對於領袖精神培育的投入仍屬不足，但其實許多研究顯示越早期投入領袖精神相關教育資源對於小朋友的影響更為顯著。

「商業」於本活動中最重要的部分並非瞭解商業複雜的運作情形，僅是藉由實作體驗、團隊合作過程，反覆訓練孩子的自我認同、領導能力、團隊合作能力、溝通能力、分析決策等未來成功領袖應具備的核心能力，使他們未來能成為各領域的菁英領袖。

時間：105/9/10 8：00~8：40

地點：視聽教室

活動說明：

羅東漢民社區為了辦理「歡樂宅急便･送愛至偏鄉」活動，105年6月27日先到校與孩子互動，了解孩子心中想要的禮物，再利用暑假時間去募集禮物，孩子們也用心寫下感恩的卡片來感謝捐贈者，拿到的禮物時每位孩子都留露出幸福的笑容，我們也期許孩子從中學習有能力時幫助他人精神，柯林孩子真的很幸福，亦感謝漢民社區的志工們的用心。

時間：105年10月4日13:30-16:00

講師：華園教育金基金會團隊

主題：「華緣･柯林小小領袖成長營」

活動宗旨與目的：

近年來，領袖精神培育的概念盛行，領袖基神的培育對小朋友未來非認知能力的養成有越佳的成效。透過人間衛視記者-吳玉茹小姐引薦華緣教育基金會董事長-林玉惠，將華緣教育基金會資源帶入柯林國小，到校進行小小領袖成長營活動，華園教育基金會致力台灣領袖精神向下紮根的推廣，希望兒童成長期間，透過小小領袖成長營一系列的課程與體驗實作活動，培養孩子創造、創新、風險承擔、團隊合作、溝通、商業力、解決問題、自我認同、表達、規劃及分析等領袖精神的核心能力。

活動內容：

本活動針對國小五、六年級的實作體驗活動與相關課程，小朋友以小組為單位，從公司創立到清算的過程，而公司所有的決策都由學生自行決定，從一開始尋找合適的夥伴、發想公司名稱、設計生產商品到販售，學生可以和同校其他學生、父母、行政人員、社區成員們互動，活動中將反覆訓練領袖所應具備的軟實力與特質，其中包含獨立自主的領導能力、有效率的團隊合作能力及面對壓力下的即時決策與分析能力、問題解決能力及同儕創意發想與激盪等。

105.10.4活動項目：

「華緣･柯林小小領袖成長營」活動規劃五週課程，本次為第一週課程，活動項目為：

一、「小小領袖相見歡」：透過簡單的領袖見面儀式，讓孩子與華緣教育基金會

團隊們相見歡。

二、「大小人物你我他」：透過活動讓學生自我探索，了解自己的特長並建立自

我人同，再進一步了解自己特質與公司職位間的關聯

性，並透過一場實際的模擬面試，練習與未來相關的

面試技巧與自我推薦的勇氣。

活動效益評估：

針對培養領袖特質之創業教育於全世界已落十多年，許多歐洲國家甚至已將納入正規教育系統，反觀台灣目前對於領袖精神培育的投入仍屬不足，但其實許多研究顯示越早期投入領袖精神相關教育資源對於小朋友的影響更為顯著。

「商業」於本活動中最重要的部分並非瞭解商業複雜的運作情形，僅是藉由實作體驗、團隊合作過程，反覆訓練孩子的自我認同、領導能力、團隊合作能力、溝通能力、分析決策等未來成功領袖應具備的核心能力，使他們未來能成為各領域的菁英領袖。

時間：105年9月1日20:00-21:00

地點：各班教室

活動說明：

班級親師座談會建立親師合作的默契及良性的溝通，亦可增加家長與學校聯繫及互動。

時間：105年9月1日19:00-20:00

講師：邱珮妤

主題：「畫柯林･話柯林」

活動說明：

這次結合家長會所辦理的親職講座以親子互動課題為主軸，可以透過那些活動或是方式可以增進親子關係，也讓家長自省、調整與了解孩子互動溝通，的想法。

效益評估：

參加的家長專注的表情和肯定的回應，見到了本次親職教育講座的小小價值與成果，參與的家長給予高度肯定並期盼下次的參與。

檢討與建議：

雖然本次講座回應不錯，但參加的家長與預估有落差，這是需加思索的。是主題不吸引家長，還是時間安排問題，或因家務難有時間參加。期待以後辦理相關活動有更好的成果。