106.10.08-106學年度上學期鄉鎮巡迴服務-頭城鎮
地點:二城國小
講師:黎明國小林燕麟/中山國小林哲瑋
課程內容
一、籃球傳球教學策略
活動一
暖身活動：伸展操、各關節繞環
活動二
球感練習：指尖彈球、繞球、左右手基本運球
傳球基本動作：墊步、探步、胸前傳球、單手傳球
活動三
狐狸與狗(傳球二對一、傳球三對一、傳球三對二)
(一)規則:
1.在指定的區域內活動
2.持球者必須依照籃球規則的步伐，不可以走步
3.未持球者可以移動
4.不可以運球
(二)三隻狐狸兩條狗-依照上述規則進行鬥牛比賽:
1.狐狸主攻擊，狗主防守
2.進攻成功須攻守交換（狐狸變狗、狗變狐狸）
3.各隊可自行選出一隻老狐狸（穿上背心、老狐狸得分加倍或三倍）
4.老狐狸不參加防守
5.依照學生的能力調整規則，例如：進攻次數的限制
6.比賽後可以請各隊討論戰術，在進行下一場比賽
二、健體領域12年國教課綱課程共備討論
（一） 十二年國教課綱概說
1.願景─成就每一個孩子適性揚才、終身學習。
2.理念─自動好：自發、互動、共好。
3.總綱─核心素養：三面九項。
（二） 12年國教VS九年一貫之：
1.將基本能力擴展為核心素養概念。
2.將學習階段擴展為三個學習階段。
3.將能力指標擴展為學習重點：二唯表─學習表現、學習內容。
（三） 我們在做教學設計時,要把核心素養的三面九項與學習重點(內容+表現)相呼應,不能切割來看,至於核心素養的三面九項,也不是我們健體都得教的,這是一個跨領域統整教學的概念,每個領域都有它比較能對應的核心素養!只是,咱健體好像每個素養都能對應到,但切記,一堂課或一個單元只用到一個素養都夠了,若單元很多節課,頂多到2個
（四） 共備討論
