部落格

學生學習表現

1.在動作技能學習上,可發現紫外線5號的表現最好,進步也最明顯

2.在情意部份,紫外線2號雖然動作技能較差但會鼓勵同組夥伴,會

替別組加油,難能可貴

3.小組討論時,56號會勇於分享,5號還向別組討教

4.3號同學曾經教過他,先入為主以為會表現最好,但實學習過程中,

進步 幅度有限,可能只是以手腕出力,沒用到腰的旋轉

1.熬身完集合說明持盤方式時,學生會跟著練習很棒,但56號看不清

楚

2.學生練習接盤時,發現123一直在撿盤.擲盤遠度不夠

3.擲準活動時,學生會先看別組動作,並討論擲準方式

 (用滑的.低一點.2會分配組員用什麼方式擲準,1號說用踢的,4號說

不遠, 1號示範發現不遠而改用擲低一點的方法)

4.擲遠活動第一次練習,35擲不到一半或擲不好,最後經老師

再次說 明要領後,3號飛盤穩定度增加,5號力道的控制有進

步

1.學生的專注力夠,時常看得到笑容,尤其456號學習動機持續

到下課,4和6號被校長誇獎,6號還被叫出來示範,發現他在

擲準時會嘗試把圈外的飛盤推進去,表示有在用頭腦思考

2.整組暖身動作確實,擲遠練習共做3次,每個人都有進步

3.分組討論時,雖然有意見但沒達成共識,每個人用自己的方式

擲準, 但會認真觀賽沒有講話聊天的情形,也會幫其它組加

油

4.下課前,老師問學生,覺得自己的動作有比以前進步的舉手,

每個人都舉手

從這堂課學習到

的教學理念及策略

1.教學過程中只有讚美,沒有指責,將器材融入熱身運動,同時指導介

紹飛盤構造

2.在樂趣化過程中,除了技能動作的學習,在跑步撿盤的過程中,也能

增進體適能,每位學生約跑6次折返

3.課程結束前有補充介紹飛盤棒球,學生眼睛都亮了,校長又神來一

筆說明擲準與擲遠在棒球比賽的重要性

4.把練習動作的部份有機會在實際情境中演練

1.此堂課讓我覺到善用分組討論,有時師說明,孩子較聽不懂,

但透過學生相互討論分享回饋,可以提升孩子的學習成效

2.利用先活動,發現問題再介紹要領,再練習的教學方式

1.動作要領會重覆說出,讓學生反覆學習,一次只講一個動作要領,把擲盤和接盤分開處理

2.暖身與主活動扣住,學生會有充份的心理準備本堂課的學習期

待

3.利用現有場地規劃設計活動,解決場佈時間,效率提升不少

4.教學者能立即評量學生的表現,給予鼓勵或動作修正的口語及

示範提示