先不論體適能成績是否該放入升學的比序，無論你我是否為健體領域教師？是級任或是行政？提升學生的身體適能是身為老師的責任與使命，但是現場有許多老師對體適能仍有許多的疑慮：｢學生的體適能成績太差怎麼辦？有什麼教學法可以提升學生的體適能？體適能要怎麼測量？體育課要怎麼教學生體適能？｣更甚至有許多老師仍只是檢測而不進行診斷與教學!
有鑒於此，健體領域將針對如何有效提升學生體適能及如何融入健體教學，舉辦兩場次的教師研習，歡迎各位夥伴踴躍報名參加![@more@]
104年度提升學生體適能之有效教學策略教師研習計畫
壹、 目的
一、 精進教師有效的體育教學策略。
二、 提昇教師對於體適能運動處方遊戲化與趣味化教學設計的能力。
三、 提升國中小學生之身體適能。
貳、 參加人員
一、 宜蘭縣國中、國小擔任健體領域教師或對於體適能課程有興趣者皆可
叁、實施內容：
一、 研習時間：104年4月10日、4月24日，下午13：30〜16：30，共計兩次。
二、 研習地點：宜蘭縣黎明國小
三、 研習時數：每場次研習時數為3小時，兩場共計6小時。
四、 課程規劃：
研習代碼 | 研習日期 | 研習時間 | 課程內容 | 講師 |
1755135 | 104.04.10 星期五 | 13：30〜14：30 | 運動與大腦 | 宜蘭大學 休閒產業與健康促進學系 余思賢教授 |
14：30〜16：30 | 體適能檢測實務 | |||
1755137 | 104.04.24 星期五 | 13：30〜16：30 | 體適能有效教學策略 實作與分享 | 台南市民德國中 許智翔老師 |
肆、注意事項
一、 課程內容有安排實務操作，請參加研習之教師穿著輕便服裝及運動鞋。
為響應環保，煩請教師自備環保杯。
