宜蘭縣五結鄉學進國民小學推動「臺灣母語日」活動實施計畫
壹、依據：
一、教育部101.11.01臺語字第1010196705C號令發布之「高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日活動實施要點」。
二、教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」。
三、宜蘭縣政府101.11.02府教課字第1010172653號函。
貳、目的
一、透過母語日教學活動，增進學生對母語的了解與運用，並進而能傳承與延續。
二、營造師生母語學習互動之契機，展現教學相長之學習環境，使得母語教學活用於日常生活中。
三、培養學生與各族群溝通能力，瞭解並尊重其他族群語言及文化。增進學生對
母語的珍惜和尊重，並進而能口說母語，關懷本土社區文化。
四、透過鄉土語言的學習，讓學生認識自己的鄉土歷史、地理、自然與人文。
參、實施原則：
一、訂週五為『母語日』，利用學生朝會、課間與午間做活動規畫。
二、母語日選用語言以閩南語為主，但考量少數客家族群及配合多元文化學習，
也融入客家、原住民語言與東南亞等國家的語言做介紹。
三、要求每週五以母語（閩南語）為校園公共語言，鼓勵所有教職員工以身作則。
肆、實施方式
一、成立『臺灣母語日推動小組』，定期召開小組會議，研擬並檢討相關推展活動。
二、鼓勵親子共學活動
1.設計鄉土語言親子共學課程或學習單，藉以強化家長與孩子在家中使用母語之機會。
2.鼓勵故事志工利用母語為講故事的語言工具，協助推展母語。
3.鼓勵家長與孩子在家多使用母語。
三、母語日活動
1.廣播教學
2.每週一句
3.大家攏來講台語
四、其他教學活動
1.母語教學情境佈置
2.辦理鄉土語言演說、朗讀比賽
3.建置母語教學資料檔案
4.規畫學校本位母語研習活動
伍、實施時間
110年9月至111年6月
陸、預期效益
一、發揮教師、家長、志工等多元化及適性化的教學精神，以滿足學生個別學習需求。
二、藉由每週母語日活動的進行，落實母語的使用於學校生活中，深化九年一貫課程鄉土語言教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中，擴大母語使用空間。
三、學生能對母語俗諺、歌謠及多元文化能有深一層的認識並進而能欣賞、珍惜家鄉文化資產。
四、能激勵教師、家長不斷學習、找出如何將母語教育融入教學活動之最有效可行方式。
五、能建置母語教學資料庫，提供教師更多參考運用的材料。
柒、本計畫呈 校長核准後實施，修正時亦同。
