【四年級】發現科學課程-可觸摸的泡泡、靜電

利用清潔劑、甘油和膠水,來增加泡泡的黏稠性。在不加水的情況下,調整三種不同配方材料的比例,來挑戰製作用手觸摸而不容易破裂的泡泡。浚寬、命曜、妤晴透過實驗的操作,瞭解影響實驗的變因,慢慢建立實驗一次改變一個變因的科學概念。從生活中處處可見的「靜電」起源談起,柏均、妤晴、命曜利用布料摩擦氣球,氣球就可以吸附紙張、鹽、胡椒粉等較輕薄的物品。

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