宜蘭縣壯圍鄉壯圍國民小學105學年度第1學期班親會會議記錄

班   級

一 年 忠  班

級  任  老  師

林俊諺

班級人數

22 人

學校願景

一、   營建優質人文校園，強化行政績效，塑造「卓越、宏觀、和諧 」的學習樂園。

二、   尊重教師專業自主，激勵教師創新教學，建立「敬業、創新、合作」的教師團隊。

三、   改善教學環境，提昇教學品質，培育「健康、快樂、學習」的世紀國民。

四、   涵納社區資源，拓展教育成效，形塑「主動、成長、進步」的學習型社區家長。

本班經營

理念

我的教育觀：我希望孩子…..

人性豐厚，氣質優雅

動靜分明，應對得宜

健康開朗，善與人處

與自己賽跑，每天有進步

充實基礎學力，迎向未來

 涵養美感，彩繪人生

本班學習教學重點：我想作什麼?

注重生活常規，養成良好習慣

加強語文學科，奠定學習基礎

充實數理課程，刺激彈性思考

推展體能活動，鍛鍊強健體魄

培養自約能力，言行自我負責

每週一書、鼓勵閱讀

每週一詩、培養氣質

行走教育、開拓視野

班級環境

規劃與佈置

一、  自主學習區佈置：

1.閱讀學習區：閱覽故事書和語文教具操作。

2.美勞創作區：畫圖、立體作品、回收資源之創作。

3.自然學習區：自然觀察、自然相關書籍與動手操作學習。(壯圍農場)

4.益智操作區：教具操作動手動腦，形成帶得走的智能。

5.作品發表區：同學作品分享發表。

6.黑板創作區：以粉筆畫圖、書寫及磁鐵拼貼進行創作。

二、  目標：提供多元學習環境與多元的能力表現機會。

三、實施：隨不同學習單元的進行，設計與佈置學習活動區。

生活輔導

策略

一、.注重團體輔導，每週依據需要進行全班輔導。

二、針對個別特殊學生，提供協助與關懷，並建立小老師制度，對學習弱勢學生施與補強教學，改善人際關係。

三其他：

1、 早餐請儘量在家中完成，鼓勵多喝開水以利健康。

2、 飲料、零食與玩具均不帶到學校。

3、 班級事務由所有全班互相支持協同管理。

4、 讚美進步的行為表現，明確的告知可以更好的方法。

5、 重視學生的生活表現與立即性協助輔導。                         

6、 每有優良表現，給獎勵章卡，每五個記棒小子一點。     

7、 上課時的課本或作業表現，100分等於棒小子一點。 

8、 學期末核計棒小子點數，跟學務處換成學校美語村錢幣兌換獎品。 

9、 學期兩階段之學習評量，前三名可得到＂學習優良＂之表揚。      

10、     學習勤學進步的同學經提報，可得到勤學進步獎獎勵與紅包一個。． 

11、     學期總成績前三名與德智體群各有獎勵與表揚。                 

12、     每學期有兩次提報模範學生的機會。 

學習輔導

策略

a、 針對個別特殊學生，提供協助與關懷，並建立小老師制度，對學習弱勢  學生施與補強教學，改善人際關係。

b、 利用生動活潑的教學方式與小組共同學習激發學生學習的意願。

c、 善用多媒體教學，引發學生的學習興趣，提高學習成效。

班級自治

組織規劃

1、 學期初選出幹部，管理班級事務。班級幹部表現優良者，學期末日常生活表現成績加分且於棒小子加點獎勵。

2、 整潔區域認養：老師先擬定本班的整潔區域，由學生自由認養，並選出各區域負責人督導並評分。

3、 午餐服務尖兵：將全班學生分成3組，擬定午餐工作項目，由學生自由選擇，每組選出負責人督導午餐工作（打菜，收拾善後），。

4、 .將全班分成5組採小組競賽方式，設定標準達到的組別給「棒小子護照」點數獎勵，未達最低標準小組給予督導，以培養同學的榮譽心和群性。

5、 實施獎勵制度，表現好的個人或團體給予獎勵章，學期末時公開表揚。

6、 讀經小老師：選出二人負責帶領全班讀三字經與唐詩，變化學生氣質，涵養品格。

7、值日生（每週換一組）：從學生的第1號向後輪流，每週兩位負責擦餐桌（打菜前）、發水果以及黑板整潔、倒垃圾……。

所有服務工作都是重要的，加分加點多寡取決於服務表現

班級特色

及作法

（一）班級晨光活動計劃(7:35-8:40)。閱讀及運動

1. 星期一：好書分享及閱讀(說故事)
2. 星期二：好書分享及閱讀(說故事)
3. 星期三：唐詩背誦
4. 星期四：三字經背誦
5. 星期五：好書分享及閱讀(說故事)

（二）班級閱讀精進計劃：

1. 每週週休二日規定至少讀1本好書(逐漸增加)，於星期一上臺分享。
2. 填寫「閱讀護照」、畫或寫「閱讀印象」加深閱讀興趣。
3. 「好書共讀與賞析」訓練口語表達能力，增強自信心。

班級獎勵制度

1、 表現優秀者除學校獎勵外，導師額外提供獎品。

2、 每次評量完，導師針對優秀個人或組別獎勵請麥當勞或牛排。

需要家長

配合事項

1. 為使您了解您孩子的學習狀況﹐請每日撥空逐項檢視孩子的回家功課是否確實完成，並在貴子弟的家庭聯絡簿、各項作業、調查表、通知單上簽名（以藍色或黑色原子筆）﹐並請協助您的孩子認真的完成回家作業﹐，協同準備上學用品，借此機會培養和諧的親子關係。
2. 完成親師聯絡簿第3頁『我的資料表』、『我的電話通訊錄』、『家庭防災卡』
3. 要與老師聯繫或告知事情，可善用聯絡簿中『親師留言版』書寫聯絡事項。
4. 早睡早起身體好：晚上9：00-9：30就寢（每天睡眠8-9小時，可提高學習專注力），早上6：30起床（美好的一天開始，從容享用早餐，調整情緒有利當天學習）
5. 安全第一，上學不遲到：上學時段最好在7：20~7：30(學校規定7:50前)，盡量不早於7：20。(出門上學前先上廁所，學校是開放性空間，範圍大且隱密角落多，多一分注意多一分安全。7：50~8：00需進行打掃活動，每人皆需負責一分工作)，機車接送時請為學生準備安全帽；自行走路上下學請排路隊，最好有認識鄰居哥哥姐姐隨行﹐並請遵守路隊長和愛心義工的指揮。。
6. 健康飲食習慣養成：鼓勵多喝水（學校有飲水機提供溫水及熱水，最好準備1個環保瓶或有蓋環保杯裝水，可時時補充水分），三餐飲食均衡（在校需將午餐吃完，有特殊飲食狀況或對某些食物過敏請告知老師，轉知廚房配合以維護學生飲食健康）。
7. 服裝儀容：每星期（二、五）體育課穿運動服及運動鞋（夏天易流汗可多帶1條小毛巾擦汗，多帶1件衣服更換），其餘上課日穿輕便衣服。
8. 學校沒有合作社，建議不要帶零用錢至校，以免遺失。如需繳交相關費用，老師會寫聯絡簿或發通知單告知再繳交，繳交時會發一個放錢的袋子，將正確金額放入袋中，避免所找的錢遺失發生爭議。
9. 姓名貼用處大：個人物品文具等都要貼上姓名貼，並以透明膠帶加強保護，讓遺失的東西能快速的找到他的小主人並繼續為小主人服務，使學習更得心應手無障礙。

10. 電話或是手機更動，請即時記錄於聯絡簿更正告知，以便緊急狀況時聯繫。

11. 提高孩子的英文能力「每日E起來GIVE ME TEN」需要您的支持。

12. 請協助督促您的孩子養成整理書包的習慣﹕每天睡覺前將次日上課的書籍和學用品準備齊全﹐使他(她) 的學習更能得心應手。

13. 親師溝通時間請多利用放學後、科任課（請參考課表）、午間靜息時間（讓學生在無干擾狀況下專注學習效果會更好）緊急狀況例外。

14. 好書分享：為培養孩子的閱讀性趣，提高理解力，增進知識，請您鼓勵孩子們帶課外圖書到校與同學分享，讓教室充滿書香。

＊孩子的成長是一條艱辛漫長的路程﹐如何讓他們在快樂中學習﹐有待你我的努力。如果您有任何寶貴的意見﹐歡迎您提出與我們分享與討論﹐尋求較佳的解決方式﹐期使孩子們的學習更有效率。＊

親師溝通

管道

1.特殊事件或學生：進行家庭訪問

2.臨時單純事件：打電話連絡溝通

3.經常性事件：書寫聯絡簿溝通

4. 經常性事件：利用家長接送時互相溝通討論

5.請假：請事先書寫於聯絡簿中或當天打電話至學校告知，以免老師

         擔心。

若家長有事與老師討論您家寶貝的學習情況﹐歡迎透過下列的方式聯繫。（為避免影響學生學習﹐請盡量於早上導師時間8:20~8:50或午休時間12:40~13:20來電）

學校電話：9384442-301 老師家電話：9383368  0914024396(LINE)

                      老師e-mail：blackdog@ilc.edu.tw

                      班級部落格:俊諺老師這一班http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/29177

                      可透過簡訊留訊息，老師開機後收到會回應。

放學時間：十二點四十分，週二是四點整。

   課後輔導班：四點整。

   學習補給站:四點四十分。