工作坊時間：109/10/16
工作坊主題/內容：
原住民課程的現況與教學轉化 ~以中年級社會領域為例
清溝國小淑珍老師先盤點出三大教科書版本中的原民素材，再回應到縣內原民族群泰雅族文化的關聯性，以最在地化的課程轉化模式，提供各校召集人教學參考。
澳花國小江凱靈老師，是縣內口簧琴耆老江明清老師的女兒，示範口簧琴的意思、吹奏方式與文化傳承教學。
| 翰林 | 南一 | 康軒 |
| 地命由來(烏來 圖說) | 地命由來(卑南) | |
| 家鄉開發的故事 (平埔族八宰族) | 蛤仔難到宜蘭 (社會放大鏡) | 生活作息與祭典 (達悟飛魚祭) |
| 氣候與生活 (圖說) (達悟半穴居) | 氣候與生活(圖說) (達悟半穴居) | 傳統建築與住屋 (石板屋 高腳屋) |
| 家鄉開發的文物 (1頁圖解) | 家鄉的生活 (飛魚 頭飾 石頭屋) | 原住民族生活的器物 (泰雅文化館) 樂器(2頁圖解) |
| 名勝與古蹟( 圖說) (司馬庫斯神木 生態) | 名勝與古蹟 (排灣族 卑南遺址) | 原住民文化園區的保存與維護(屏東瑪家鄉-排灣族) |
| 民俗活動 (布農織布技藝、排灣木雕藝術 )(圖說) | 家鄉新願景 (織布技藝傳承 、琉璃珠手工藝行銷) | |
| 原住民的傳統節慶 | 原住民的節慶與祭典 (阿美 排灣 布農 卑南) | |
| 早期的教育(聚會所)(圖說) |
