圖書資訊利用教育

學生實體+線上混合方式設置

教室內現場有學生、線上有學生混合 太多設備上設定的問題需要解決，對我們這種資訊能力有限的老師而言實在是太辛苦了... » 閱讀全文

[五年級閱讀課]資訊圖表閱讀線上教學(使用google 簡報共編)

今天五年級線上閱讀課：資訊圖表閱讀 這幾天確診數量節節上升，指揮中心也滾動修改政策，這些政策用了一張張的圖表來... » 閱讀全文

【圖書資訊利用教育】一年級(下學期)找繪本的家

圖書館的繪本區在2019年用以兒童為主的標籤方式調整櫃位，依照出版社分類，標籤和櫃位利用顏色輔助識字量少的低年... » 閱讀全文

[作家有約前導課程]張東君

這學期的中年級作家有約邀請到張東君作家來跟小朋友見面。為了讓小朋友快速認識作家，孟耘老師將圖書館內所有張東君的... » 閱讀全文

【圖書資訊利用教育】三年級6~閱讀寫作(多文本閱讀)怎麼說鬼故事

【圖書資訊利用教育】三年級3~我愛閱讀(接觸不同類別的書)

【圖書資訊利用教育】三年級2~認識圖書資源分類方式(下)

【圖書資訊利用教育】三年級1~認識圖書資源分類方式(上)

【圖書資訊利用教育】三年級1~認識圖書資源分類方式(上)

【線上教學】五年級閱讀課~jamboard帶領閱讀討論+【學習吧】作業

線上教學最困難的應該是時間的控制，因為每次上課都會有操作上的問題而造成時間延長，因此這次教學流程設計上我多做了... » 閱讀全文

【線上教學備課與教學】五年級閱讀課~如何使用快樂e學院帳號連接國資圖網站借電子書

新冠肺炎停課了！自停課以來我就開始瘋狂的自主學習惡補線上教學，看了非常多的影片，學了許多讓線上教學順暢的方法，... » 閱讀全文

閱讀課的班級經營

去年開始擔任科任老師，跟導師很不一樣的就是沒有時間也沒有空間緊迫盯人，還好低年級閱讀課、音樂課、健康課大部分都... » 閱讀全文

【圖書資訊利用教育】二年級上學期課程統整

將二年級上學期所上過的圖書資訊利用教育，用簡報的方式整理課程紀錄，以後只要將簡報拿出來就知道要上什麼了！這是經... » 閱讀全文