五年級的圖書館課是今年第一次上課，所以在每個班輪流上課的過程中，我就開始修改內容。
電子書資源非常豐富，學生想要針對某個主題查詢資料，如果使用google還需要去判斷資料準確度及可信度，查實體書又會有館藏量不足的問題。這時可以使用電子書資源，並且善用電子書平台的操作優勢，例如目錄、標籤、筆記，這些動作在電子書平台上都非常容易簡單使用。
這學期的課程，利用減糖議題帶入電子書資源的運用，用一頁式閱讀筆記導學生閱讀知識類文本的方法。
上學期已經介紹過電子書資源，這學期製造使用的機會，讓學生知道有多元的閱讀管道外，同時學習閱讀的方法。
圖片有宜蘭縣學生用【快樂E學院】連到電子書資源的方法
引導學生閱讀知識類文本的方法。