創意新東京

早上看了TVBS製作的專題~創意新東京

東京,日本政府在泡沫經濟的同時,願意花大把大把的預算,與知名建築設計師合作,從國有土地開始讓創意充滿東京~

這場專訪內容,我想到了台灣,從小學的的課程安排來看,我們的美術教育,佔了多少比重呢?低年級:包含在生活課程六堂課中,只著重美勞,缺少審美教育。中高年級:藝術與人文領域三節,分為音樂、美術、表演藝術,而藝術與人文老師必須要會音樂、美勞、還要會表演,這樣節數安排夠嗎?這樣歸類藝術適當嗎?值得深思~~~

我們不能責怪現在的年輕人不會搭配衣服、我們不能抱怨年輕人不懂藝術沒有藝術涵養,因為他們從小就沒有獲得足夠"美"的教育。

剛開始教書時,剛好是最後一屆舊課程,我們還抬著同學的教踏車進教室,大家圍個圈,從各個角度畫腳踏車素描;我們還會討論畫家、藝術家,我們都非常喜歡每星期三節的美勞課!那是一種享受~~~~~

問題到底出在哪兒? ……………….無奈……………..